Familie / Gesellschaft / Soziologie

Jacques Lusseyran

Zwei Vorträge des selbst blinden Verfassers. Gehalten am 14./15.4.1970 in Zürich innerhalb der "Berufsorientierungswoche über Leitbilder und Bildungswege in der sozialen Arbeit".

3-7725-0606-2

Stuttgart : Freies Geistesleben

41 S

1972

Eva-Maria Glofke

Die Arbeit ist ein Versuch, am Beispiel einer Art von Behinderung, nämlich der Sehschädigung, die beiden Perspektiven zu integrieren und Sehschädigung nicht nur in ihrer sozialen und individuellen Dimension additiv zu beschreiben, sondern auch ihr Zusammenwirken ins Blickfeld zu rücken.

Koblenz : Görres

153 S

1983

von Günther Cloerkes

Dieses Buch ist das Ergebnis einer mehrjährigen wissenschaftlichen Beschäftigung mit Fragen der sozialen Integration von Behinderten.

3-7864-0745-2

Berlin : Marhold

XII, 585 S

1985

Silke Boll... [et.al.]

Im vorliegenden Buch schildern behinderte Frauen ihre Erfahrungen in einer Gesellschaft, die sie meist nicht in ihrer Rolle als Frauen ernst nimmt.

München : AG SPAK

188 S

1985

Rainer Damerius

1. Herleitung. 2. Behinderung - ein patriarchales Phänomen. 3. Erziehung und Erziehungswissenschaften. 4. Eine Frau und fünfzehn Mann - Interviews mit Sehgeschädigten.

Siegen

166 S

1986

Siegen, Gesamthochschule Fachrichtung Sozialwesen, Diplomarbeit, 1986

Andreas D. Fröhlich

Die Arbeit entstand in der Absicht, die Situation von Müttern schwerstbehinderter Kinder unter pädagogischem Aspekt zu untersuchen und zu beschreiben sowie für die Praxis Konsequenzen zu gewinnen, die eine bessere Zusammenarbeit von Eltern und Schule bzw. Kindergarten und Frühförderung ermöglichen könnten.

3-89149-128-X

Heidelberg : Ed. Schindele

304 S

1986

hrsg. von der Katholischen Behindertenseelsorge des Kantons Zürich aus Anlass des 40-Jahr-Priesterjubiläums von Pfarrer Hans Brügger am 4. Juli 1988

1. Theologische Hinführung. 2. Behinderte und betroffene Menschen berichten. 3. Fachartikel aus verschiedenen Bereichen. 4. Kirchliche Verantwortliche.

3-85827-081-4

Zürich : NZN

262 S

1988

zusammengest. von Martin Jaedicke und Wolfgang Schmidt-Block

Das Anliegen des Seminars sowie des Buches ist, dass Behinderte in der Geschichte Hinweise für ihr Behaupten in der Gegenwart und ihr Verhalten in der Zukunft finden.

Marburg : DVBS

248 S

1991

Marburger Schriftenreihe zur Rehabilitation Blinder und Sehbehinderter ; Bd. 8

von Ilse Achilles; mit Bildern von Karin Schliehe

Insbesondere für Geschwister behinderter Kinder ist dieses Bilderbuch zum Vorlesen und Selberlesen gedacht. Das Zusammenleben mit behindertem Bruder oder Schwester stellt an nichtbehinderte Kinder grosse Anforderungen, und es ist wichtig für sie, darüber - auch mit ihren Eltern - sprechen zu Können.

3-88617-032-2

Marburg : LebenshilfeVerl.

20 S

1992

Eckhard Seltmann

Ein vierzigjähriger Mann leidet an einer unheilbaren Augenkrankheit, die zur Erblindung führt. Er muss sich mit dem Verlust seines Arbeitsplatzes, seiner Lebensform, seines Lebensinhaltes - und seines männlichen Selbstwertgefühles - abfinden. Bald schon konnte er nicht mehr mithalten, blieb zurück, verlor den Anschluss an die von Männern geprägte und dominierte High-Tech-Gesellschaft, die in ihrem Alltag vor lauter Fortschrittsgedanken jedes Innehalten als Rückschritt betrachtet. Aber er wollte nicht auf der Strecke bleiben, er musste einen anderen Weg finden. Also brach er eines Tages auf - zu seinem Alleingang.

3-499-18276-9

Reinbek b. Hamburg : Rowohlt

154 S

1992

rororo; 1090

Waltraud Hackenberg

Familien mit behinderten Kindern; Entwicklungspsychologische Grundlagen; Krise und Entwicklung; Ableitung der Fragestellung; Aufbau und Durchführung der Untersuchung; Geschwister behinderter Kinder im Jugendalter, Ergebnisse der Querschnittuntersuchung; Zum Entwick-lungsverlauf von Geschwistern behinderter Kinder, Ergebnisse der Längsschnittuntersuchung; Exemplarische Einzefallanalysen; Diskussion und Bewertung der Ergebnisse im Hinblick auf die Theoriebildung; Schlussfolgerungen für die Praxis; Zusammenfassung und Diskussion.

3-89166-142-8

Berlin : Ed. Marhold

211 S

1992

Zugl. Habil.-Schrift Universität Köln, 1991

Jacques Lusseyran; (aus d. Franz. übers. von Uta Schmalzriedt)

Jacques Lusseyran, Schriftsteller, Literaturprofessor und Widerstandskämpfer. Im vorliegenden Buch nimmt der Autor, der mit acht Jahren erblindete, in der Erinnerung an eine einschneidende Erfahrung seines Lebens - Krieg und Konzentrationslagerhaft - das Motiv der Liebe zum Leben wieder auf. In einer Zeit, in der so viele sich beklagen, hatte einer, der allen Grund zur Klage gehabt hätte, den Mut, das Leben jeden Tag mit Freude und Hoffnung zu beginnen - und seine Zuversicht teilt sich dem Leser mit.

3-608-90001-2

Stuttgart : Klett-Cotta

132 S

1990

Übers. von: Le monde commence aujourd'hui

Renate Walthes (et. al.)

Sich und ihrem Kind ein Leben so normal wie möglich zu gestalten, ist für Familien mit einem Kind mit Sehschädigung nicht leicht. Gelingt es dem Fachpersonal ihnen zu helfen und Probleme zu lösen? Dieses Buch lässt Eltern zu Wort kommen. Die Ergebnisse einer Untersuchung, in der 60 Mütter und Väter in mehrstündigen Interviews über ihre Erfahrungen mit Fachleuten berichten, werden hier vorgestellt und mit vielen Original-zitaten veranschaulicht.

3-593-35107-2

Frankfurt/M. ; New York : Campus Verlag

381 S

1994

Stefan Rehmann

Der teilweise oder totale Ausfall des visuellen System schafft Bedingungen, die bei den Beteiligten bereichsspezifische Entwicklungsabweichungen erwarten lassen. Diese Behauptung umreisst verkürzt den Ausgangspunkt der Suche des Verfassers nach spezifischen Einflussvariablen beim Aufbau von Kontrollüberzeugungen sehbehinderter Kinder.

170 S

1993

Lizentiatsarbeit, eingereicht bei der Philosophischen Fakultät der Universität Freiburg (Schweiz)

Kathrin Germann

Ziel dieser Diplomarbeit ist es, dass das Verständnis der Allgemeinheit für die Probleme und Bedürfnisse blinder und sehbehinderter Menschen erweitert wird und dass die Hemmschwellen zwischen sehenden und sehbehinderten bzw. blinden Menschen abgebaut werden können.

30 S

1995

St. Gallen, Kindergärtnerinnenseminar, Diplomarbeit Psychologie/Pädagogik

Ruth Dudle-Grünenfelder ; Norberta Zehnder

Nach eigenen Angaben haben die beiden Autorinnen ihre Aufgabe darin gesehen, Faktenmaterial zusammenzutragen und dieses mit Hilfe der prozessualsystematischen Denkfigur zu bearbeiten, bzw. eine Problem und Ressourcenanalyse vorzunehmen. Sie näherten sich dem Thema auf zwei Wegen gleichzeitig, nämlich durch mehrere Gespräche und einem Interview mit einem Betroffenen sowie durch Auseinandersetzung mit Fachliteratur.

14 S

1995

Zürich, Schule für Soziale Arbeit, Fachprüfung Sozialarbeitslehre

Irène Tschamper

Die Arbeit thematisiert den Umgang mit einer progredienten Sehschädigung, das heisst mit einer Schädigung, bei der die Sehkraft sukzessive abnimmt. Dargestellt werden die Prozesse der Belastung und der Bewältigung am Beispiel der Retinitis Pigmentosa (RP). Es wird beschrieben, wie Personen, die von einer RP betroffen sind, ihr Leben gestalten, welche Bedeutung sie ihrer Behinderung zuschreiben, mit welchen spezifischen Belastungen sie konfrontiert werden und wie sie sich mit diesen auseinandersetzen.

3-908263-54-9

Luzern : Ed. SZH/SPC

149 S

1997

von Soraya Kolly ; Catherine Studer ; Andrea Walter

In konzentrierter, prägnanter Form befassen sich die drei Autorinnen mit der Situation von blinden und sehbehinderten Kindern. Es wird über den Sehvorgang allgemein, die Ursachen von Sehbehinderungen und die Auswirkungen auf die Persönlichkeit informiert. Ferner werden Angaben gemacht über die Situation in der Familie und die Ausbildungsmöglichkeiten für blinde und sehbehinderte Kinder.

33 S

1996

Schlieren, Berufsschule für Kleinkindererziehung, Projektarbeit

von Mirjam Della Betta

1. Das Auge. 2. Was heisst es blind/sehbehindert zu sein (die verschiedenen Sinne). 3. Beziehungen zwischen Blinden/Sehbehinderten und sehenden Betreuungspersonen (Gefühle, Vorurteile, Vertrauen, Abhängigkeit). 4. Die sehenden Betreuungspersonen (Gefühle, Hemmungen, Verhalten)

Zürich

25 S

1996

Zürich, Seminar für angewandte Psychologie, erste Studienarbeit Studienrichtung Diagnostik und Beratung

Petra Berther (u.a.)

Diese Arbeit versucht, anhand von Beispielen aus der Literatur und mittels Gesprächen, zu klären, wie blinde und sehbehinderte Menschen Beziehungen eingehen und wie diese gepflegt werden. Der Begriff Beziehungen wurde in folgende Bereiche unterteilt: Spontane Begegnungen, Beziehungen pflegen, Liebesbeziehungen, Abhängigkeit in Beziehungen, Beziehungsabbrüche.

Zürich

58 S

2000

HPS Zürich, Projektarbeit

Hildegard Gruber, Andrea Hammer (Hrsg.)

In verständlicher Weise werden im medizinischen Teil die Entwicklung des Sehens sowie Grundlagen, Untersuchungsmethoden und Behandlungsmöglichkeiten der Augenerkrankungen im Kindesalter beschrieben. Im psychologisch-pädagogischen Teil wird versucht aufzuzeigen, wie sich Blindheit oder hochgradige Sehbehinderung auf die Entwicklung des Kindes auswirkt und welche pädagogischen Wege zur Kompensation beschritten werden können.

3-934471-13-7

Würzburg : Edition Bentheim

237 S

2002

Christine Imboden

Sozialerziehung heisst Erziehung zu einem sozialen Verhalten, zum Leben in der Gesellschaft mit ihren Normen. Die in dieser Arbeit aufgeführten Modelle und Theorien sollen einen Überblick über verschiedene Ansätze der Sozialerziehung.

200 S

1982

Heidelberg, Pädg. Hochschule, Erziehungswissenschaftliche Arbeit

Marianne Briesemann

Wie stellt sich die Berufs- und Arbeitssituation der befragten Blinden allgemein dar? Welche Probleme werden von Blinden am Arbeitsplatz hauptsächlich erfahren? Worin liegen mögliche Gründe oder Erklärungsmöglichkeiten für diese Probleme? Was könnte zur Minderung dieser Probleme führen, auf Seiten der Blinden? Auf Seiten der Sehenden?

2 Bände ; 318 S, XXV

1982

Heidelberg, Pädg. Hochschule, Erziehungswissenschaftliche Arbeit

Daniela und Giangiacomo Carbonetti. A.d. Italienischen v. Marga Austermann, fachliche Beratung Michael Austermann

Das eigene Kind - mit einer Behinderung - zu akzeptieren, ist für Eltern, auch wenn sie "Fachleute" sind, eine schwierige Aufgabe. Daniela und Giangiacomo Carbonetti - sie Sonderpädagogin, er Psychiater - berichten von ihrem Leben mit ihrem Sohn Guido, der ein Down-Syndrom hat und sehbehindert ist.

3-934471-23-4

Würzburg : Edition Bentheim

174 S

2001

Sabrina Comino

Die Entwicklung ist ein Prozess, in dem wir uns, wenn auch mit unterschiedlichen Ausgangslagen und Umweltbedingungen, ein Leben lang befinden. Doch wie sieht dieser Prozess aus, wenn man eine Sinnesbehinderung hat, im Speziellen, wenn man blind ist? Mit dieser Arbeit möchte sich die Autorin mit der Entwicklung des blinden Kindes in verschiedenen Bereichen vertieft auseinandersetzen.

75 S

2002

FH Aargau, Direktionsbereich Soziale Arbeit, Abschlussarbeit zum Erwerb des Diploms in Sozialer Arbeit als dipl. Sozialpädagogin HFS

Ilse Achilles. Mit einem Geleitw. von Waltraud Hackenberg

Ilse Achilles beschreibt, wie sich die Geschwister der Kinder mit einer Behinderung entwickeln. Sie erklärt, welche Chancen und Risiken mit der besonderen Familienkonstellation verbunden sind. Und sie zeigt an vielen Beispielen, wie Eltern und soziales Umfeld die Entwicklung der Geschwister unterstützen und Gefährdungen vermeiden oder verringern können.

3-497-01620-9

München ; Basel : E. Reinhardt

180 S

2002

Carolin Länger

Diese Studie ist eine ethnographische Untersuchung von Blindheit und Sichtigkeit als Phänomene. Anstatt Blindheit als eine körperliche Funktionsstörung vorauszusetzen, macht sie reflexiv unsere selbstverständlichen Vorannahmen über den Sehsinn zum Thema. Die Studie ist ein hoch origineller Beitrag zur Wissenssoziologie, zur Interaktionsanalyse und zur Soziologie des Körpers.

3-8282-0223-3

Stuttgart : Lucius und Lucius

214 S.

2002

Elke Wagner

Die Thematik wird mit Hilfe einer internationalen Literaturrecherche zunächst theoretisch bear-beitet. Im Hauptteil wird eine Art Rahmenplan aufgestellt, der in einer dreijährigen Studie an einer Schule für Sehbehinderung umgesetzt wurde. Die inhaltlichen Schwerpunkte beziehen sich auf: Personal Management/Self Care, Lebenspraktische Fertigkeiten mit O+M, Career Education und Soziale Interaktion/Freizeitmöglichkeiten.

3-631-50240-0

Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Lang

XII, 444 S

2003

Erziehungskonzeptionen und Praxis ; Bd. 55, Zugl.: Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2002

Manuela Finding

In dieser Arbeit sollen sehbehinderte Eltern in ihren vielen Gemeinsamkeiten und man-chen Unterschieden gegenüber "normalen" Gleichbetroffenen unter die Lupe genommen werden. Es sollen die Schwierigkeiten und Bewältigungsstrategien aber auch die Situation der Kinder ins Auge gefasst werden.

68 S

1999

Innsbruck, Universität, Diplomarbeit

Imke Berg

In den beeindruckenden Zeichnungen blinder Kinder lassen sich sogar die Kennzeichen bestimmter zeichnerischer Entwicklungsstufen Sehender nachweisen. Dieses Phänomen macht deutlich, dass die Fähigkeit zum Zeichnen bei Blinden wie bei Sehenden gleichermassen gegeben ist. Die beschriebenen Ergebnisse sollen Pädagogen und blinde Menschen dazu ermutigen, das Zeichnen als Ausdrucksform für blinde Menschen anzuerkennen und zu fördern.

3-89821-308-0

Stuttgart : ibidem

128 S

2003

Nora Haberthür

Die Autorin hat sich eingehend mit der aussergewöhnlichen Lebenssituation der so genannten „Schattenkinder“ befasst. In eindrücklichen Interviews mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, deren Geschwister von verschiedensten Behinderungsarten betroffen sind, kommen nicht nur deren negative und positive Erfahrungen und Perspektiven sondern auch zahlreiche Unterstützungsmöglichkeiten für sie selbst und ihre Familienangehörigen zur Sprache.

3-7296-0691-3

Oberhofen : Zytglogge

197 S

2005

Kerstin Witt-Löw, Marion Breiter

Erstmalig in Österreich beschäftigt sich eine Studie mit der Lebenssituation blinder und hochgradig sehbehinderter Frauen. Damit wird Neuland beschritten, denn meist ist scheinbar geschlechtsneutral von "dem Blinden" die Rede. Tatsächlich unterscheiden sich der Alltag und die Probleme von Männern und Frauen mit Behinderung nicht unwesentlich voneinander - genau wie beim Rest der Bevölkerung.

3-900782-45-8

Wien, Mülheim a.d. Ruhr : Guthmann-Peterson

294 S

2005

Karin Keller

Ziel dieser Arbeit ist es, einen Überblick über die Themen Sehbehinderung und Blindheit und das Leben von Betroffenen zu geben. Der Überblick ist bewusst breit angelegt und beinhaltet viele persönliche Aussagen und Meinungen von betroffenen Menschen aus der Region St. Gallen.

39 S

2006

St. Gallen, Kantonsschule am Burggraben, Maturaarbeit

Eva-Maria Glofke-Schulz ; Vorw. von Erika Schuchardt

Die Konfrontation mit einer Behinderung erschüttert das Identitätsleben und bisherige Lebensentwürfe. Es gilt, die Behinderung seelisch zu verarbeiten und praktisch zu bewältigen und sich darüber hinaus mit Stigmatisierung und Ausgrenzung auseinandersetzen. Das Buch zeigt am Beispiel von Sehschädigung, dass erfolgreiche bewusste und unbewusste Krisenverarbeitung die Entwicklung der Persönlichkeit vorantreiben und dass aktives kritisches Engagement des behinderten Menschen einen dringend notwendigen kulturellen Werdewandel einleiten kann.

978-3-89806-735-5

Lahn : Psychosozial-Verl

406 S

2007

Nicola Schmidt

Viele Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf erleben immer wieder Situationen, in denen sie von anderen Kindern abgelehnt oder verspottet werden. Diese Erfahrungen können ihre Persönlichkeitsentwicklung und ihr Selbstwertgefühl erheblich beeinträchtigen. Das vorliegende Buch möchte Studierende, Lehrkräfte und Erzieher dazu anregen, diese Erfahrungen in kindgerechter Form aufzuarbeiten und erste Lösungsansätze zu entwickeln.

978-3-934471-69-6

Würzburg : Johann Wilhelm Klein-Akademie

123 S

2008

Eliane Stieger

Diese Arbeit behandelt folgende Themen: Definition Blindheit. Verschiedene Hilfsmittel. Die Entwicklung des blinden Kindes. Die Integration in die Gesellschaft. Interviews.

42 S

2008

Chur, Bündner Kantonsschule, Abschlussarbeit

Hürlimann, Denise C. ; Baumann-Hölzle, Ruth ; Müller, Hansjakob [Hrsg.]

Dieses Buch beleuchtet das Entscheidungsproblem der Pränatalen Diagnostik aus medizinischer, psychologischer, rechtlicher und philosophischer Perspektive. Es bietet Hilfestellung für betroffene Paare wie auch für Fachpersonen, welche im Bereich der Pränatalen Diagnostik arbeiten.

978-3-03-911699-7

Bern : Peter Lang

276 S

2008

Interdisziplinärer Dialog - Ethik im Gesundheitswesen ; 8

Erdmuthe Meyer zu Bexten

Behinderte Menschen begegnen und im Alltag – im Kaufhaus, in der Bahn, im Büro, kurz: In allen Bereichen des öffentlichen und privaten Lebens. Die blinde Person, die anscheinend vom Weg abgekommen ist; der Rollstuhlfahrer, der eine Stufe nicht überwinden kann … sie alle erwecken in uns den Dran zu helfen, zu führen, unterstützend einzugreifen. Die Selbstsicherheit durch fundiertes Wissen zu stärken, ist das Anliegen dieses Buches.

978-3-86676-5

Frankfurt, M. : Verl. für Polizeiwiss

116 S

2007

Barbara Jeltsch-Schudel

Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit Aussagen behinderter Informantinnen und Informanten und deren Familienangehörigen, die in biographischen Interviews gewonnen wurden. Die Schwerpunkte der Analyse liegen auf der Entwicklung der Identität unter den Bedingungen einer Behinderung und auf der Herausarbeitung von Mustern der Alltagsgestaltung und Lebensbewältigung aus subjektiver Sicht der Be-troffenen.

978-3-89896-325-1

Oberhausen : Athena

282 S

2008

Kanchana Sinnarasa

Diese Arbeit soll die Blindheit und verschiedene Formen der Sehbehinderung sowohl medizinisch also auch psychologisch beschreiben. Es wird der Aufbau des Auges dargestellt sowie der Vorgang des Sehens, die wichtigsten Sehstörungen und deren Korrektur, Augenkrankheiten und Behandlungsmethoden. Ein praktischer Teil enthält auch Interviews und einen Überblick in die Lebensweise von sehbehinderten und blinden Menschen.

126 S

2009

ill.

Iris Sohlbach, Judith Burgdörfer, Juliane Lang

Drei Polizistinnen aus Deutschland verfassten diese Arbeit. Basierend auf Fallbeispielen, Interviews und eigener Erfahrung entstand eine Art Ratgeber für Polizisten für den Umgang mit sehbehinderten und blinden Personen.

73 S.

Richard Lehner, Peter Müller

Blindenwelten erzählt Geschichten von Menschen mit einer Sehschädigung. Blindenwelten erklärt warum der Schnee den Blinden das Leben schwer macht. Blindenwelten ist ein Stück Berner und Schweizer Sozialgeschichte.

978-3-9522628-3-2

Rorschach : Schwan

96 S

2009

Jeanpierre Stucki

In meiner Masterarbeit frage ich sehbehinderte und blinde junge Erwachsene nach ihrer Lebenssituation. Wie zufrieden sind sehgeschädigte junge Menschen mit ihren Lebensbedingungen in geschützten Wohn- und Arbeitssituationen oder in der freien Marktwirtschaft wird in Gruppendiskussionen ebenso erfragt, wie der individuelle Veränderungsbedarf von einfach- oder mehrfachbehinderten Sehgeschädigten. Die Perspektive der professionellen Diskussion über fachliche Qualitätsstandards und objektive Gütemerkmale, welche in den letzten Jahren die Auseinandersetzungen in der Behindertenhilfe geprägt hat, wird dabei bewusst durch die subjektive Innenansicht der betroffenen Nutzenden erweitert

87 S

2010

Zürich, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Masterarbeit

hrsg. von Anna-Maria Wallner

Zehn Autoren haben recherchiert und Interviews mit Blinden geführt. Ihre Erkenntnisse haben sie in Kurzgeschichten verarbeitet, die Zugang schaffen zu einer sinnlichen Welt, die sonst allzu leicht übersehen wird. Herausgeberin Anna-Maria Wallner liefert die Fakten dazu: Wie, wen und unter welchen Bedingungen Blinde lieben, und wie und wo sie einander suchen und finden.

978-3-99001-011-2

Wien : Ed. a

189 S

2010

Nikolaus Fischnaller

Was geschieht, wenn Blinde oder Sehgeschädigte auf Sehende treffen und umgekehrt? Dieser Frage geht der erblindete Autor in diesem Buch nach. Es richtet sich in gleichem Masse an Sehende wie Nichtsehende. Es schafft Kommunikationsbrücken, hilft Hemmschwellen abzubauen und dient als Informationsquelle für Menschen, die aus familiären und beruflichen Gründen mit Blinden zu tun haben.

978-88-7283-371-1

Bozen : Edition Raetia

160

2010

Caroline Cornelius (Hg.)

Behinderte und chronisch kranke Menschen leiden darunter, dass sie entweder sichtbar behindert sind uns sich wünschten, dies in bestimmten Situationen verbergen zu können, oder dass sie unsichtbar behindert sind und deshalb aktiv Rücksichtsnahme und Unterstützung einfordern müssen. Dieses Buch enthält sechs eindrückliche Erfahrungsberichte von Studierenden mit Behinderungen, welche im Dialog mit Studierenden ohne Behinderungen entstanden sind.

978-3-7253-0898-9

Zürich/Chur : Rüegger

147 S

2008

Jennifer Sonntag (Hrsg.)

Blinde Frauen werde oft in erster Linie als Neutren wahrgenommen. Das Stigma schaltet der Schönheit das Licht aus. Im vorliegenden Buch wird spürbar, dass blinde Frauen sehr bewusst ihre ganz persönliche Definition von Weiblichkeit und Erotik leben und dass ihre Wahrnehmungsfähigkeit einen sehr sinnlichen Umgang mit dem Schönheitsbegriff ermöglicht.

978-3-941134-51-5

Leipzig : PaperONE

164 S

2010

Adrian Mazenauer und Jan Winiger

Mit dieser Arbeit soll gezeigt werden, wie blinde und sehbehinderte Menschen ihren Alltag bewältigen und welche Hilfsmittel sie dabei unterstützen. Die Leserschaft soll die Probleme blinder Menschen verstehen lernen damit diese Menschen besser integriert werden können und ihr Alltag einfacher wird.

45 S.

2009

ill.

Sandra Barbara Jakober

Bekommt eine blinde Frau ein Kind, so wird sie meist mit starken Vorurteilen konfrontiert. Neben den Vorbehalten, die sie aus der Umwelt erfährt, hat sie nicht nur die schwierige Aufgabe, ein Kind groß zu ziehen. Sie ist in der Erziehung und Pflege des Kindes meist auch noch auf andere Personen angewiesen, da das Fehlen des Sehsinnes sie im Alltag vor große Probleme stellt.

81 S

2008

Wien, Universität, Diplomarbeit

Wolfgang Jaeger

Die Anregung zu dieser ikonographischen Studie geht von der Ausstellung Ars sacra aus, die im Sommer 1950 in München Kunstwerke aus ganz Europa zusammenführte. Dazu gehörten auch Bilder von den Wunderheilungen durch Christus. Dieses Buch behandelt anhand vieler Beispiele ausführlich das Thema der Heilung des Blinden in der Kunst.

3-7995-3610-8

Sigmaringen : Thorbecke

86 S.

1976

ill.

Sibille Stoob

Winterthur : o.V

12 S.

2011

ill.

Matthias Bütikofer

Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit besteht zum einen darin, die Entwicklungsrichtungen der Ertragsstrukturen der schweizerischen Blindenorganisationen im diachronen Verlauf zu rekonstruieren und zu vergleichen. Zum andern soll in einem zweiten Schritt explorativ Aufschluss darüber hergestellt werden, welche inneren, voluntaristisch geleiteten sowie aussen determinierte Einflussfaktoren für die unter-schiedlich erfolgreichen Entwicklungsverläufe der Ertragsstrukturen der untersuchten Organisationen über die Zeitspanne zwischen 1960 und 2000 ausschlaggebend waren.

Zürich

81 S

2011

Freiburg, Institut für Verbands-, Stiftungs- und Genossenschaftsmanagement [VMI], Masterarbeit

Roger Höhener

Mit der vorliegenden Diplomarbeit sind folgende Ziele verbunden: Zum einen soll das bestehende EFQM-System des SZBLIND einer eingehenden Evaluation unterzogen werden. Zum anderen soll – darauf aufbauend – ein Aktionsplan für dessen gezielte Weiterentwicklung erarbeitet werden.

St. Gallen

58 S. : Ill.

2011

Freiburg, Institut für Verbands-, Stiftungs- und Genossenschaftsmanagement [VMI], Diplomarbeit

Franziska Menzi

Diese Arbeit versucht folgende Fragen zu beantworten: Wie gehen blinde und sehbehinderte Menschen mit ihrer Behinderung um? Inwiefern unterscheidet sich ihr Alltag von dem von Sehenden? Welche Tricks wenden sie an, um den Alltag besser zu bewältigen? Wie finden sich blinde und sehbehinderte Menschen in der Öffentlichkeit zurecht?

36 S.

2012

Barbara Santschi, Belinda Weibel

Die Arbeit soll einen guten Überblick auf die verschiedenen Aspekte von Blindheit geben. Sie beleuchtet die Ursachen und zeigt die wichtigsten Hilfsmittel. Ausserdem werden die Themen Blindenführhund und Blindenschrift behandelt sowie das berufliche und soziale Leben von blinden und sehbehinderten Menschen.

Wil

2011

Carmen Hilber [et.al.]

Diese Arbeit soll die Leserschaft zum Nachdenken animieren. Jeder soll sich Gedanken darüber machen, wie es wäre, wenn man selber blind ist. Ursachen, Fakten und medizinische Grundlagen werden vermittelt. Ausserdem wird die Situation für Angehörige und Betroffene geschildert.

Uzwil

27 S.

2011

ill.

Andreas Schläpfer, Simon Juon

In dieser Vertiefungsarbeit wollen die Autoren erfahren, wie blinde Menschen in unserer, auf das Visuelle fixierten Gesellschaft leben und zurechtkommen. Das Ziel war es, mit Selbstversuchen und aus Gesprächen einen Eindruck vom Leben von nicht Sehenden zu gewinnen.

St. Gallen

20 S

2011

ill.

Marco Bambach

Die demografische Entwicklung wird die Anzahl der Menschen und Struktur der Be-völkerung in Deutschland grundlegend verändern. Sie hat Auswirkungen auf fast alle gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bereiche. Dabei spielt die zukünftige Gestaltung des Gesundheits- und Pflegesystems eine herausragende Rolle. Die Blinden- und Sehbehindertenhilfe als dessen Bestandteil wurde bisher noch nicht umfassend auf demografische Zusammenhänge hin überprüft. Ziel der vorliegenden Dissertation ist es, problemorientierte Aussagen zur demografischen Entwicklung herauszuarbeiten, Auswirkungen zu erkennen, Ideen zu gewinnen und Handlungsansätze zu ermitteln.

253 S

2011

Hall, Private Universität für Gesundheitswissenschaften - Medizinische Informatik und Technik, Dissertation

Saskia Gemperle

Ziel dieser Abschlussarbeit ist es, die Leserschaft auf die Sehbehinderung zu sensibilisieren und aufzuzeigen, wie sehbehinderte Menschen ihren Alltag trotz vieler Hindernisse meistern. Zur Sprache kommt auch, wie sehbehinderte und blinde Menschen in der Schweiz unterstützt werden, wer die Kosten für Hilfsmittel unternimmt und welche Berufe von ihnen ausgeübt werden können.

27 S

2012

Abschlussarbeit

Chiara Keller, Romina Scramonzin, Jasmin Talamona

Diese Arbeit soll den Lesern einen vertieften Einblick in das Leben von sehbehinderten Menschen geben. Sie behandelt die Aspekte der verschiedenen Sehfunktionsstörungen, der Hilfsmittel, der Blindenführhunde und der Punktschrift.

51 S

2012

KBZ / Pa5a, Selbständige Arbeit

Ruth Wunsch, Matthias Brömmelhaus

Wenn das Augenlicht schwächer wird, kommt die Angst. Wie kann man das Leben meistern, wenn man immer weniger oder gar nichts mehr sieht? Wie werden Familie und Partner die Behinderung mittragen? Dieses Buch macht allen Menschen Mut, von Erblindung betroffenen genauso wie deren Angehörigen. Es zeigt Wege in einen selbstbestimmten Alltag und hilft bei den ersten Schritten in ein buntes, blindes Leben.

978-3-86991-887-7

Münster : Monsenstein und Vannerdat

94 S

2013

Barbara Hoffmann

1938 lebten in Österreich rund 4000 Kriegs- und Zivilblinde, davon galten rund 200 als Jüdinnen und Juden. Im Zuge des Zweiten Weltkriegs erblindeten weitere 1000 Soldaten und Zivilpersonen in Folge der Kampfhandlungen. Diese Studie zeigt erstmals auf, in welchem Spannungsfeld – zwischen beruflicher Integration, Kooperation, NS-Eugenik und Vernichtung – blinde Menschen lebten und inwieweit sie selbst zu Opfern oder auch zu Akteuren wurden.

978-3-7065-4979-0

Innsbruck : Studien Verlag

434 S

2012

Jean Seiler

Die Sinneswahrnehmung eines Menschen ist zu 90% visuell ausgeprägt, wodurch sich erahnen lässt, wie sich eine Sehbehinderung persönlich und sozial auswirkt. Die Forschungsarbeit beabsichtigte, verschiedene Sichtweisen aufzuzeigen, insbesondere die der Empfängerseite. Anhand von neun Leifadeninterviews wurden betroffene Personen, Sozialarbeitende und Institutionsleitende befragt und die Ergebnisse im explorativen Sinn mit Stellenleitenden diskutiert.

Luzern

IX, 69 S

2013

Hochschule Luzern, Ausbildungsgang Sozialarbeit, Bachelor-Arbeit

Nina Karin Cservenka

Die vorliegende Arbeit dokumentiert eine Erhebung unter Erwachsenen mit Blindheit und Sehbehinderung hinsichtlich ihrer Freizeitgestaltung und damit verbundenen Themen wie Annahmen in der Gesellschaft und Vorurteile. Diese Diplomarbeit ist als empirische Studie angelegt. Mittels leitfadenorientierten Interviews wurden fünf Erwachsene mit Blindheit und Sehbehinderung als RepräsentantInnen aller Erwachsenen mit Blindheit und Sehbehinderung befragt. Der spezielle Fokus liegt dabei auf deren Erfahrungen und Erlebnissen in ihrer Freizeit bzw. deren Gestaltung.

Wien

219 S

2012

Wien, Universität, Diplomstudiom Pädagogik, Diplomarbeit

Tina Storchenegger… [et.al.]

Die Autoren dieser Arbeit möchten in Erfahrung bringen, wie sehbehinderte Menschen ihren Alltag meistern. Was für Hilfsmittel sie brauchen und wie diese eingesetzt werden.

Uzwil : Berufs- und Weiterbildungszentrum

43 S

2013

Ill.

Sonja Abend (Hrsg.)

Aus ihrer ganz persönlichen Sicht schildern die Autoren – (ehemalige) Schüler, Eltern und Pädagogen, Erzieherinnen und Wirtschaftsleiter – das Leben von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Sehbehinderungen. Im Vordergrund stehen ihre Erfahrungen, Erinnerungen und Erlebnisse.

978-3-943373-05-9

Stuttgart : Lernen Fördern - Bundesverb

288 S

2013

Daniel Schradt

Es ist erwiesen, dass Individuen im chronischen Krankheiten und Behinderungen ein erhöhtes Risiko haben, psychosozialen Problemen ausgesetzt zu werden. Hierzu zählt etwa, dass sehbehinderte Menschen sich öfter sozial isolieren bzw. isoliert werden. Diese Arbeit soll der Legung eines Grundsteines zur Erreichung des Zieles einer erfolgreichen sozialen Integration dienen, indem zum einen Problembereiche erhoben und zum anderen Zieldefinitionen zur Bewältigung dieser Probleme erarbeitet werden.

Wien

174 S

2012

Wien, Universität, Diplomarbeit

Boriska Winiger. Unter Mitarb. Von Jeanninne Balmer … Sonnenberg - Heilpädagogisches Schul- und Beratungszentrum Baar

Im SONNENBERG Baar sind die Theaterprojekte im Laufe der Zeit gewachsen. Anfang und Auslöser waren der Deutschunterricht. Da reagierten die Schüler und Schülerinnen sehr unterschiedlich auf Texte; Schulstube und -stunde waren zu klein und zu eng, um diese Reaktionen aufzunehmen. Warum nicht auf die Bühne? So hat der SONNENBERG weit über zwanzig Projekte durchgeführt. Kann und sollte dies nicht auch heute unter veränderten Bedingungen möglich sein? Dazu bietet diese Publikation Anregungen und Hilfen; darüber hinaus motiviert sie.

978-3-934471-95-5

Würzburg : Ed. Bentheim

109 S

2014

[CHARGE Syndrom e.V.]. Andrea Wanka & Claudia Junghans (Hrsg.)

Im vorliegenden Handbuch wird auf eine Auswahl verschiedener beim CHARGE-Syndrom hinzukommender relevanter Themen innerhalb der Lebensphasen einge-gangen. Es werden unterschiedliche Perspektiven eingenommen: Die Betroffenen selbst kommen zu Wort, aber auch ihre Familie, Freunde und Kollegen sowie Fachkräfte unterschiedlicher Disziplinen. Einen besonderen Stellenwert nimmt das Selbstständigwerden der jungen Erwachsenen mit dem CHARGE-Syndrom ein. Das Buch versteht sich als ein mehrperspektivisches, interdisziplinäres Buch, das eine spezifische Lebensphase – die Phase des Erwachsenwerdens innerhalb einer spezifischen Gruppe, Menschen mit CHARGE-Syndrom – aus vielen verschiedenen Richtungen ins Blickfeld nimmt und auf diese Weise Interesse weckt, neue Impulse gibt, Antworten bereitstellt und aktuelle Fragen aufwirft.

978-3-941146-46-4

Heidelberg : Median-Verl. von Killisch-Horn

218 S

2014

Irina Wünscher

Durch die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit kann vermutet werden, dass die blinden und sehbehinderten Probanden und Probandinnen in ihrem Alltag Geschlecht herstellen, wenngleich dieser Konstruktionsprozess, bzw. der Zugang zu diesem, sich von dem der Sehenden, als auch untereinander, abhängig von der Fähigkeit zur visuellen Wahrnehmung und dem Zeitpunkt der Sehverschlechterung, zu unterscheiden scheint.

Graz

123 S

2011

Graz, Karl-Franzens-Universität, Masterarbeit

Martina Schweizer

Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit den Erfahrungen von Menschen mit Sinnesbehinderung mit dem Assistenzbeitrag der IV. Unter den Betroffenen herrscht eine grosse Unsicherheit bezüglich der Adäquanz dieses Instruments für ihre Bedürfnisse sowie über dessen Möglichkeiten und Grenzen. Mittels problem-zentrierten Interviews wurden zwei Personen mit Hörsehbehinderung und drei Personen mit Sehbehinderung zu ihren Erfahrungen mit dem Assistenzbeitrag befragt. Die Ergebnisse der Untersuchung ergaben, dass die Erfahrungen der Betroffenen mit diesem Instrument sehr unterschiedlich, jedoch tendenziell eher nicht behinderungsbedingt sind, da sich diese auch bei den restlichen Bezüger/innen des Assistenzbeitrags zeigen.

Zürich : Universität

111 S

2015

Tab

Stefan Spring, Alexander Seifert, Hans Rudolf Schelling

Eine Publikation zur Studie „Im Alter eine Sehbehinderung erfahren – oder mit einer Sehbehinderung das Alter erfahren“ der Universität Zürich und des Schweizerischen Zentralvereins für das Blindenwesen SZB.

St. Gallen : Schweizerischer Zentralverein für das Blindenwesen SZB (Hrsg.)

36 S

2014

Ill.

Cornelia Klössinger

Was passiert eigentlich, wenn gehörlose, blinde oder körperlich behinderte Menschen Eltern werden? Können diese Mütter und Väter ihre Kinder „normal“ aufziehen? Können sie es genauso „gut“ wie ihre Elternkollegen ohne Behinderung? Cornelia Klößinger wendet sich direkt an die betroffenen Töchter und Söhne: Wie lernt man bei einem Vater im Rollstuhl das Inlinerfahren? Gibt es bei blinden Elternteilen Gute-Nacht-Geschichten? Wie betrachten die erwachsenen Kinder ihr Aufwachsen im Nachhinein? Ein spannender Abriss aus ganz unmittelbarer Perspektive!

978-3-8288-3462-0

Marburg : Tectum

XXVI, 450

2015

Domingos de Oliveira

Blindheit hat die Menschen schon immer fasziniert. Wie können Blinde sich orientieren, ohne zu sehen? Was machen sie wohl den ganzen Tag? Ob sie wohl eine Beziehung haben oder einfach so in die Kneipe gehen? Die meisten Menschen trauen sich nicht, solche oder auch intimere Fragen zu stellen. Die Antworten auf diese und viele weitere Fragen finden Sie in diesem Buch. Begeben Sie sich auf eine faszinierende Reise in die Welt des Nicht-Sehens.

978-3-7347-8993-9

Norderstedt : Books on Demand

180 S.

2015

Katharina Hubacek

Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit Unterstützungs- und Barrierepotentialen aus sozialen Netzwerken in Bildungsbiographien von Frauen mit Sehbehinderung. Leitend ist dabei die Frage, inwiefern können Unterstützungs- und Barrierepotentiale aus sozialen Netzwerken im Kontext von Bildungsbiographien von Frauen mit Sehbehinderung erwachsen.

Wien

111 S. : Ill.

2015

(Wien, Universität, Masterstudium Bildungswissenschaft, Masterarbeit)

Bibiane Xenia Rauchdobler

Die vorliegende Masterarbeit setzt sich mit dem Thema des barrierefreien Zugangs von blinden und sehbehinderten Personen zum öffentlich-rechtlichen Fernsehen in Österreich auseinander. Den theoretischen Grundstock der Arbeit bildet die Theorie der Disability Studies, die besagt, dass niemand behindert ist, sondern durch seine Umgebung behindert wird. Im Zuge der Forschungsarbeit wurden sowohl die Perspektive von Produzenten als auch jene der Konsumenten berücksichtigt.

Wien

131 S.

2015

(Wien, Universität, Politikwissenschaft, Masterarbeit)

Alexandra Tacke (Hg.)

Charlie Chaplin, Luis Bunuel, Lars von Trier, Takeshi Kitano: Das Thema Blindheit zieht sich durch die ganze Filmgeschichte. Den blinden Protagonisten kommen da-bei ganz unterschiedliche Funktionen zu. Zum einen werden durch sie die spezifischen Wahrnehmungsmöglichkeiten des Kinos, technische Neuerungen (wie z.B. vom Stumm- zum Tonfilm) reflektiert; zum anderen werfen sie Fragen nach dem Verhältnis von Körper, Kultur und Behinderung auf. Die Beiträge des Bandes verbinden filmästhetische Problemstellungen mit Ansätzen der Disability Studies und fragen nach den Ikonographien, Codierungen und Narrationen von Blindheit seit den Anfängen des Kinos. Dabei geht es nicht nur darum, wie Blindheit im Film repräsentiert wird, sondern auch um die Macht der Blicke, die Zuschauer- und Kameraposition sowie Voyeurismus. Im Mittelpunkt stehen die »blind spots« der filmischen Wahrnehmung.

978-3-8376-2709

Bielefeld : transcript

348 S. : Ill

2016

Olga Manfredi, Helen Zimmermann

Mehrfachdiskriminierung von Frauen mit Behinderung im Bildungs- und Erwerbsbereich ist bis heute in der Schweiz wenig erforscht. Die Autorinnen legen mit ihrem Forschungsbeitrag einen wichtigen Grundstein zum bisher kaum geführten Diskurs um die Gleichstellung von Frauen mit Behinderung in Bildung und Erwerb.

978-3-905861-10-5

Luzern : Verlag an der Reuss

165 S. : Tab.

2016

Dieter Kleffner

Dieser informative, spannende und humorvolle Gesellschaftsroman befasst sich mit den Alltagsproblemen eines manisch-depressiven Menschen, einer Krebskranken, zweier Sehbehinderter und eines Muskelkranken.

978-3-7347-6974-0

Norderstedt : Books on Demand

243

2015

Gesellschaftsroman

Michael Herz

Gärten im sozialen Bereich sind in den letzten Jahren verstärkt in den Blickpunkt der Öffentlichkeit getreten. Erkenntnisse über den therapeutischen Nutzen sinnvoll geplanter Gartenanlagen und ein Imagegewinn für die Träger sind die Motoren dieser Entwicklung. Der Entwurf eines Gartens für Sehgeschädigte, Blinde und Taubblinde ist Gegenstand der Arbeit.

978-3-89117-132-5

Universität Kassel

176

2003

Anton Bolfing, Bernhard Heinser, Gianfranco Guidice, Petra Ritter uvm.

Eine Studie der Schweizerischen Stiftung zur behindertengerechten Technologie „Zugang für alle“. Informations- und Kommunikationstechnologien nehmen im mo-dernen Leben einen wichtigen Platz ein. Immer mehr Menschen leben und arbeiten in digital vernetzten Umgebungen. Nicht alle Menschen können gleichberechtigt daran teilnehmen. Vor allem für Personen mit Behinderung oder altersbedingten Einschränkungen ist die Teilhabe an der Informationsgesellschaft mit Hindernissen verbunden.

Stiftung „Zugang für alle“

148

2016

Anthony Doerr; aus dem Englischen von Werner Löcher-Lawrence

Kunstvoll miteinander verwoben, erzählt Anthony Doerr die Geschichten zweier Jugendlicher im Zweiten Weltkrieg, der blinden Marie-Laure, die mit ihrem Vater aus dem besetzten Paris nach Saint-Malo flieht, und des jungen Waisen Werner, der in der Wehrmacht eingesetzt wird. Unaufhaltsam treibt die Geschichte sie aufeinander zu, bis sich ihre Lebenswege für einen folgenreichen Augenblick kreuzen.

978-3-442-74985-0

München : btb

519 S.

2016

Stefan Spring / Datenanalyse : Guido Bartelt

Eine explorative Studie zu Sinneserkrankungen und Demenz im Spiegel des RAI-Assessments in Alters- und Pflegeheimen sowie in der ambulanten Krankenpflege der Schweiz.

SZBLIND : Zürich

69 S. : ill.

2017

Prof. Mag. Dr. Daniela Händler-Schuster, Nicole Zigan, Prof. Dr. Lorenz Imhof

Wie hör- und sehbeeinträchtigte Personen über 70 Jahre, die zuhause leben, die Veränderung ihres Alltags erleben und bewältigen.

Winterthur : ZHAW

21 S. : ill.

2016

Carsten Bender, Marion Schnurnberger

In einem hermeneutischen Forschungsprozess wird das breite Spektrum von visuellen Wahrnehmungssituationen bei Sehbeeinträchtigung im Alter typologisch rekonstruiert. Dabei wird deutlich, dass mit jeder Wahrnehmungssituation auch spezifische soziale Erfahrungen korrespondieren.

978-3-7799-4766-0

Beltz Juventa : Weinheim

244 S. : ill.

2018

Martin Grunwald

„Ohne körperliche Nähe können wir nicht gesund und glücklich leben.“ Ohne Tast-sinn ist menschliches Leben nicht möglich – der Homo sapiens ist in jeder Sekunde seines Lebens immer auch ein Homo hapticus, sagt Martin Grunwald und erzählt anschaulich, warum eine Umarmung mehr tröstet als tausend Worte, wie Massagen und Spaziergänge gegen Depression und Angst helfen, welche Wirkung Neoprenanzüge bei der Behandlung von Magersucht zeigen, weshalb Tablets die Sprachentwicklung unserer Kinder verzögern und warum wir mit warmen Händen bessere Chancen bei Bewerbungsgesprächen haben.

978-3-426-27706-5

Droemer : München

287 S. : ill.

2017

Otto Käfer

Wie gelang es Künstlern, Blindheit darzustellen? Welche Bedeutung vermitteln erblindete oder nicht sehende Menschen in der bildenden Kunst? Stets ruft Blindheit eine vielfältige Metaphorik auf. Eine aussagekräftige Auswahl aus über 3‘000 Werken präsentiert Beispiele aus Malerei, Zeichnung, Grafik, Fotografie und Skulptur, von der römischen Katakombenmalerei bis heute.

978-3-7861-2758-1

Gebr. Mann Verlag

460 S. ill.

2016

Ursula Benard

Der Leser erlebt, wie die Protagonistin Anna Berührungsängste überwindet, wie sie lernt und arbeitet, was ihre Tätigkeiten sind. Stück für Stück entdeckt der Leser zusammen mit Anna die Faszination einer Sprache mit Gebärden statt mit Worten, die elementare Bedeutung der Kommunikation, erlebt eine Gemeinschaft, die von Vertrauen und gegenseitigem Verständnis geprägt ist.

978-3-95780-075-6

buch & media

196 S. ill.

2017

Anne Varran Nafstad & Inger Bogh Rodbroe

Kommunikative Beziehungen handelt davon, wie sich Menschen mit angeborener Taubblindheit in Beziehungen mit sehenden/hörenden Partnern im Hinblick auf Kommunikation und Persönlichkeit entwickeln können.

ISBN 978-3-946899-05-1

Edition Bentheim : Würzburg

244. ill.

2018

Elisa Keesen

Eine Theorie des Erlebens und der Entwicklung von Handlungsmotivation unter besonderen Bedingungen. Aus einer philosophisch-neurowissenschaftlichen, psychologischen, pädagogischen und praktischen Perspektive.

ISBN 978-3-946899-04-4

Edition Bentheim : Würzburg

103 S.

2018

Sylvia Lenz

„Ich bin blind. Na und?“ Dies ist das Motto der 47jährigen Sylvia, die sich trotz so mancher Rückschläge und unerwarteter Wendungen in ihrem Leben nicht unterkriegen lässt. In ihrer Autobio-graphie führt sie den Leser zu den wichtigen Stationen auf ihrem bisherigen Le-bensweg, beispielsweise ihr Elternhaus und verschiedene Internatsschulen. Mit grosser Offenheit spricht sie über Höhen und Tiefen und wie sie damit umgegangen ist. Humorvoll und einfühlsam berichtet sie über ihre Erfahrungen in Schule, Beruf und Familie, mit Freunden und in der Liebe.

978-3-86455-135-2

edition fischer : Frankfurt/Main

91 S.

2019

Stefan Spring und weitere Autoren

Eine Publikation zur „Studie COVIAGE – coping with visual impairment in old age“ des Zentrums für Gerontologie der Universität Zürich und des Schweizerischen Zentralvereins für das Blindenwesen SZB.

St. Gallen : Schweizerischer Zentralverein für das Blindenwesen SZB (Hrsg.)

42 S : Ill.

2018

Stefan Spring und weitere Autoren

Leitsätze für Angehörige, Pflegende und Betreuende von Menschen mit Seh- oder Hörsehbehinderung und einer Demenzerkrankung des Schweizerischen Zentralvereins für das Blindenwesen SZB.

St. Gallen : Schweizerischer Zentralverein für das Blindenwesen SZB (Hrsg.)

20 S : Ill.

2018

DIN Deutsches Institut für Normung e.V.

Diese Norm beschreibt, wie Schriften leserlich dargestellt werden. Bei der Überarbeitung der DIN 1450: 1993-07 wurden insbesondere die demografische Entwicklung sowie die besonderen Bedürfnisse von Menschen mit Sehbehinderung berücksichtigt. Mit dieser Überarbeitung wurden Angaben zur Leserlichkeit von Texten in Bücher, Magazinen und Zeitungen ergänzt.

Berlin : DIN Deutsches Institut für Normung e.V.

26 S.

2013

Norbert Dornauer

Die Chance aus der Dunkelheit soll durch all meine Einschränkungen (Epilepsie, Blindheit, Kleinhirnschrumpfung, 17 Knochenbrüche) anderen Mut machen auch ihre eigenen Einschränkungen (Krankheit, Scheidung, Schulden…) als Chance zu sehen und nicht aufzugeben. Meine Geschichten sollen zeigen, dass ich trotz meiner Einschränkungen vieles erlebt habe was mir Spass gemacht hat und ich meine Chancen genutzt habe.

9781973196020

213 S.

2017

Jennifer Kaldenberg, Stacy Smallfield

Alltägliches Handeln ermöglichen: die Leitlinien der Ergotherapie als Instrumente für Praxis, Lehre und Wissenschaft. Band 10: Ältere Menschen mit Sehbeeinträchtigungen. Die Leitlinie umfasst: Gegenstandsbereich und Prozess der Ergotherapie; Überblick zu Sehbeeinträchtigungen; Ergotherapeutischer Prozess; Best Practice und Zusam-menfassung der Evidenz; Schlussfolgerungen für Praxis, Ausbildung, Forschung; Evidenzbasierte Praxis und Übersicht zur Evidenz; Glossar aus dem Occupational Therapy Practice Framework (OTPF, 2014) des AOTA in deutscher Sprache

978-3-456-85781-7

Bern : hogrefe-Verlag

125 S. ill.

2019

Alexa Klettner, Gabriele Lindelbach

Der vorliegende Sammelband, in dem sich Expertinnen und Experten aus sehr un-terschiedlichen Disziplinen zum Phänomen der Blindheit äussern, ist ein Projekt, das auf einer intellektuellen Neugierde auf eine andere, für einen selbst unbekannte und auch unerwartete wissenschaftliche Sichtweise basiert. Gefragt wird u.a. danach, welche Vorstellungen über Menschen mit Sehbehinderungen in früheren Gesellschaften existierten und wie sich die Lebenslagen der Betroffenen und die Behandlungsmethoden von Blindheitserkrankungen im Zeitverlauf wandelten.

978-3-593-50818-4

Frankfurt/New York : Campus Verlag

242 S. ill.

2018

Birgit Drolshagen, Marion Schnurnberger (Hrsg.)

Die Festschrift für Prof. Dr. Renate Walthes umfasst Beiträge namhafter Kolleginnen und Kollegen aus den Fachrichtungen Augenheilkunde, Neurowissenschaften, Soziologie, Rehabilitationswissenschaft /Blinden- und Sehbehindertenpädagogik, Erziehungswissenschaft und Kunstgeschichte. In den Beiträgen werden Wahrnehmung, Sehen, Sehbeeinträchtigung und Blindheit im transdisziplinären Dialog und im Licht neuerer Forschung sowie aus der Perspektive unterschiedlicher Handlungsfelder (Hochschule, Schule) betrachtet.

ISBN 978-3-946899-09-9

Würzburg : Edition Bentheim

240 S. ill.

2019

Eric Bertels

In dieser Publikation wird aufgezeigt, dass in der Schweiz bereits vieles – aber lange noch nicht alles – für die Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen realisiert worden ist und dass sich dadurch einiges zum Besseren gewendet hat. Die Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen hat einen viel grösseren Einfluss auf die Gesellschaft und Umwelt, als dies im Allgemeinen wahrgenommen wird.

ISBN 978-3-033-07473-6

Riehen : Eric Bertels

109 S. ill.

2019

Peter Mario van Haasteren, Frank Tomaszewski

Wie sich die berufliche Teilhabe von Menschen mit Behinderung oder Erkrankung konkret gestalten lässt, will REHADAT mit dieser Wissensreihe praxisnah darstellen. Basiswissen und Lösungen für individuelle Arbeitsplatzgestaltungen werden vermittelt.

Köln : REHADAT

57 S. ill.

2019

Wolfgang Fasser, Massimo Orlandi (aus dem Italienischen übertragen von Brigitta Schiltknecht)

Massimo Orlandi vermittelt uns aufgrund vieler Gespräche mit Wolfgang Fasser ei-nen Einblick in dessen Leben als nicht Sehender: seine Kindheit in Glarus, seine Ausbildung und Arbeit als Physio- und Musiktherapeut, seine Liebe zur Natur, wo er sich aufgehoben fühlt und das Göttliche in der Schöpfung erfahren kann.

978-3-934952-18-8

Konstanz : Vesalius Verlag

111 S. ill.

2012

Kathrin Ebnöther

Das vorliegende Dokument "Top-Prioritäten" enthält ausschliesslich Inhalte, welche für die Arbeitsgruppen oberste Priorität haben. Die in den "Top-Prioritäten" aufgeführten Handlungsfelder sind nicht abschliessend. Es sind selbstredende weitergehende Massnahmen erforderlich.

Behindertenkonferenz Kanton Zürich

33 S. ill.

2020

Sabine Lauber-Pohle, Alexander Seifert (Hrsg.)

Sehbeeinträchtigungen im Alter zu erfahren, gehört für zunehmend mehr Menschen zu einer herausfordernden Alltagssituation. Das Buch nimmt sich dieser Lebenssituation der Seniorinnen und Senioren an und diskutiert anhand von theoretischen, empirischen und praxisevaluierenden Beiträgen die Vielfalt der sinnesbeeinträchtigenden Herausforderung im Alltag der älteren Menschen. Mit dem Buch präsentieren Expertinnen und Experten aus dem deutschsprachigen Raum ihre Forschungsergebnisse und beschreiben ihre Beratungsprojekte. Sie liefern so einen Fundus für die praktische Arbeit mit älteren Menschen.

978-3-658-32301-1

Wiesbaden - Springer VS

295

2021

ill.

Klaus Sarimski, Markus Lang

In diesem Fachbuch soll ein Überblick darüber vermittelt werden, wie eine familienorientierte Frühförderung der Eltern blinder Kinder in den ersten Lebensjahren unterstützen und wie die Förderplanung auf die spezifischen Auswirkungen von angeborener Blindheit auf die verschiedenen Entwicklungsbereiche ausgerichtet werden kann. Dabei werden auch Kinder mit komplexen Förderbedürfnissen oder Verhaltensauffälligkeiten berücksichtigt.

978-3-948837-00-6

Würzburg : Edition Bentheim

181

2020

ill.

Horat Ernst

Ein problemorientierter Ratgeber für sehbehinderte Menschen, erarbeitet aufgrund der Erfahrungen im Alltag eines Betroffenen. Mit Adressen kompetenter Selbsthilfeorganisationen in Deutschland, Österreich und der Schweiz.

978-3-347-10293-4

Hamburg : tredition GmbH

140

2020

ill.

Travail.Suisse Formation

Die Kriterienliste gibt Antworten auf Fragen. Erstens weist sie auf sensible Punkte hin, welche den Zugang von blinden und sehbehinderten Menschen zur öffentlichen Weiterbildung verunmöglichen oder erschweren, und zweitens werden Lösungen präsentiert, wie durch Abbau von Hürden und Barrieren eine bessere Zugänglichkeit zur Weiterbildung möglich wird.

Bern : Travail.Suisse Formation

23 S.

2020

ill.

Ein Bernd Sahling Film

Marie ist 13. Im Internat findet sie jeden Weg. Auch ohne den weissen Stock. Blindsein ist hier kein Problem. Wäre da nicht die geheime Sehnsucht nach der Welt der Sehenden. Aber für die Schritte jenseits der Geborgenheit braucht es Mut.

Regensburg : MFA+FilmDistribution

2004

Projektleitung: Christoph Müller

Der Film porträtiert sehbehinderte und blinde Jugendliche, die um ihren Platz in der Gesellschaft kämpfen. Mit grosser Offenheit und viel Witz lassen sie den Zuschauer an ihrem Leben teilhaben und zeigen sich so, wie sie sich selbst sehen – als ganz normale junge Menschen.

Wuppertal : Medienprojekt Wuppertal e.V. Jugendvideoproduktion und –vertrieb

2011

Kerim Kortel

Drei Wochen, drei Freunde, drei Sinne – und eine ziemlich abenteuerliche Reisei-dee. Bart, David und Jakob wollen gemeinsam die französische Atlantikküste erreichen und dabei abwechselnd auf das Sprechen, Hören und auf das Sehen verzichten. Nach jeder Woche werden die Rollen getauscht. Schon bald merken die drei jungen Männer, dass das mehr ist als nur ein verrücktes Experiment. Niemand kann ohne den anderen, jeder braucht Hilfe und muss zugleich helfen.

ARTVID Productions

2016

Produktion SRF

Sie sind jung, humorvoll, mutig – und sie sind blind und stark sehbehindert. Seit einigen Jahren haben es sich die beiden Freiburger Freunde Yves und Jonas zum Ziel gemacht, ohne sehende Begleitung die Welt zu entdecken. Diese «DOK»-Serie zeigt die Welt vielfältiger, als wir sie auf den ersten Blick wahrnehmen. Yves und Jonas erinnern daran, dass Neugier, Mut und Freundschaft einen durchs Leben tragen können. Und sie zeigen auch den grossen Wert menschlicher Freundlichkeit und Hilfsbereitschaft. «DOK» hat Yves und Jonas auf drei ihrer Reisen nach Athen, Berlin und Jerusalem begleitet.

PRAESENS-FILM AG : Zürich

2018

1 DVD, 140 Min., farbig, Schweizerdeutsch, Hörfilmfassung für Sehbehinderte, Untertitel Deutsch, Deutsch für Hörbehinderte

Ein Film von Anders Lang

Der Filmemacher Anders Lang hat nach einem Schlaganfall nur noch ein einge-schränktes Gesichtsfeld. Mit seiner Kamera macht er sich auf den Weg und trifft Menschen, die wie er trotz massiver Verluste des Sehvermögens ihr Leben neu er-finden müssen. Eine filmische Reise in eine unbekannte Welt des Sehens.

Hamburg : die thede e.V.

2018

Ein Film von Alexandre Peralta

Blinde Ballerinen beweisen, dass alles möglich ist. Mitten im brasilianischen Sao Paulo liegt die erste und einzige Ballettschule für Blinde"Associao Fernanda Bianchini". Sie baut statt auf Blut, Schweiß und Tränen, auf Berührungen, Gehörsinn und vor allem: Mut. Dem unvergleichbaren Inklusionsprojekt für Kinder und Erwachsene setzt Alexandre Peralta ein bewegendes filmisches Denkmal.

Lighthouse Entertainment

1 DVD, 89 Min., farb

2020

Portugiesisch / Untertitel Deutsch, Englisch

Virginia Macgregor

Eine grosse Geschichte über einen kleinen Jungen mit einem besonderen Blick auf die Welt. Der neunjährige Milo leidet unter Retinitis pigmentosa: Sein Sehvermögen lässt immer stärker nach, und irgendwann wird er völlig erblinden. Aber noch sieht er die Welt – wenn auch nur wie durch ein Nadelöhr.

Manhattan

2015

5 CD's, 375 Min.

Henriette Hunsperger / Begleitung Kolja Ernst

Ist die Qualität des sozial-interaktiven Spiels zwischen Eltern und Kind durch Hör-sehbehinderung beeinträchtigt, kann sich dies entwicklungsgefährdend auswirken. Die Unterstützung frühen Spiels ist darum zentraler Inhalt der heilpädagogischen Früherziehung (HFE) in Familien hörsehbehinderter Kinder.

Zürich : HfH Studiengang Sonderpädagogik Masterarbeit

189 S. ill.

2018

Sarah Prässler

Die Studie beschäftigt sich mit den Schulmotivationen von Schülerinnen und Schülern sowie deren Eltern für eine Schule mit Förderschwerpunkt Sehen.

Marburg

61 S.

2019

ill.

Susanne Grieder

In der Arbeit wird der Frage nachgegangen, welchen Hindernissen sehbehinderte oder blinde Menschen begegnen, wenn sie ein Archiv nutzen möchten. Diese Publikation entstand im Rahmen einer Thesis zum Master of Advanced Studies FHGR in Information Science.

Chur

118 S.

2021

ill.