Low Vision

Lorenz Hurni

Es wird ein Fall von Sehbehinderung untersucht, dessen Ursache eine ererbte Veränderung der Netzhautmitte im Sehorgan eines etwa 50-jährigen Mannes ist.

Nidau

50 S

1983

Schweizer Jugend forscht

Detlef Ziese

Vergrössernde Sehhilfen sollen dem Sehbehinderten ermöglichen, Dinge des täglichen Lebens auszuüben, die durch die Behinderung kaum oder gar nicht möglich sind. Ein Privileg der modernen Gesellschaft ist die Möglichkeit, seine Freizeit frei zu gestalten. Die Rehabilitationsoptometrie muss auch die Freizeitaktivitäten der Sehbehinderten berücksichtigen. Neben der sportlichen Betätigung ist das Musizieren die häufigste Freizeitaktivität.

80 S

1999

Berlin, Technische Fachhochschule, Fachbereich VII: Augenoptik/Optometrie, Diplomarbeit

by Lea Hyvärinen

This book was written to aid personnel in health care centres in Finland and other Scandianvian countries and for parents of visually impaired children.

0-921434-00-6

Meaford : The Canadian deaf-blind and Rubella Association

63 S

1988

Dieter Methling ; Manfred Peschke

In dem Buch werden in komplexer Form theoretische Erkenntnisse auf dem Gebiet der Licht- und Beleuchtungstechnik sowie des Sehprozesses zusammen mit den praktischen Erfahrungen aus der Analyse und Bewertung der Seh- und Beleuchtungsbedingungen im Arbeitsprozess dargestellt.

3-7303-0066-0

Berlin : Tribüne

231 S

1987

Dieter Methling ; Ulrich Maxam

Das Buch trägt den modernen Anforderungen bei der Bestimmung von Sehhilfen Rechnung. Es wendet sich sowohl an Augenoptiker als auch an Ophtalmologen. Praxisnah und didaktisch gut aufbereitet werden die Kenntnisse vermittelt, die zur Bestimmung und Verordnung von Brillen, Kontaktlinsen und Sehhilfen für Sehschwache erforderlich sind, wobei der umfassende Überblick über das ganze Fachgebiet nicht vernachlässigt wird.

3-8171-1067-7

Thun [u.a.] : Deutsch

232 S

1989

Verschiedene Texte in englisch und deutsch zum Thema Low Vision.

Basel : Eingliederungstelle

106 S

1985

Brigitte Ernest ; Gertrud Metzger

Dieses Buch enthält eine Sammlung von verschieden Texten aus Zeitschriften aus diversen Ländern zu obigem Thema.

Zürich : SBB/Sonderschule f. sehbeh. Kinder

147 S

(o.J.)

von Natalie C. Barraga. Übers.: Dennis Cory

Ganzer Titel: Die Entwicklung visueller Lernfähigkeiten und die Auswertung des Sehrestes = Teacher’s Guide for development of Visual Learning Abilities and Utilization of Low Vision.

o.O. : American Printing House for the Blind

unpag

1970

3 Teile: 1. Leitfaden für Lehrer 19 S. ; 2. Beurteilungsbogen für visuelle Leistung 6 Bl. ; 3. Übungsbeispiele zur Abklärung der visuellen Leistung 8 Bl.

Hrsg.: Schweizerische Lichttechnische Gesellschaft (SLG)...(et al.)

Grundlagen der Beleuchtung; Innenbeleuchtung; Verkehrsbeleuchtung; Weitere Anwendungen der Innen- und Aussenbeleuchtung; Ergänzende Darstellungen in Farbe; Nationale Normen und Empfelungen CH, D, NL, A.

3-609-75390-0

Landsberg : ecomed

unpag

1992

Articles and book reviews published in the British Journal of Visual Impairment since Summer 1983 on various aspects of low vision and on some relevant eye conditions.

London : The British Journal of Visual Impairment

126 S

(ca. 1993)

Hrsg. Landesinstitut für Schule und Weiterbildung

Prävention von Sehbehinderungen; Sehfunktion und Berufswahl; Bildschirmarbeitsplätze (BA) optimiert nach Prinzipien des "Dortmunder Standards"; Ergonomie des BA; BA und Brille; Bestimmung der Arbeitsbrille; Prüfung des Farben- und Dämmerungssehen nach G37; Gutes Licht und richtige Beleuchtung; Elektronische Vergrösserung digital gespeicherter Daten; Gestaltung von BA am Beispiel der Eingliederungsstelle Basel.

Soest

174 S

1991

Jörg Trotter

Dieses schon etwas ältere Buch wurde von einem Augenoptiker geschrieben und wendet sich vor allem an Personen, die in der Ausbildung zu diesem Beruf stehen. Es sollte zu seiner Zeit die Lücke füllen, die an deutschsprachiger Fachliteratur für das Gebiet der Augenoptik bestand. Das Buch stellt nichts grundsätzlich Neues dar, sondern fasst die, für einen Augenoptiker wichtigen Erkenntnisse zusammen, die in verschiedenen Arbeiten bestehen.

Trimbach : Optik-Verlag

271 S

1989

Arbeitskreis Vergrössernde Sehhilfen, Berlin (Hrsg.)

Der Arbeitskreis Vergrössernde Sehhilfen in Berlin ist ein seit 1982 bestehender Zusammenschluss selbständiger Berliner Augenoptiker, die sich die Anpassung und die Anfertigung vergrössernder Sehhilfen zu einer besonderen Aufgabe gemacht haben. Diese, vom Arbeitskreis herausgegebene Infomappe, soll das Interesse auf eine immer bessere, dem heutigen Stand der Technik entsprechende Versorgung lenken.

Berlin

65 S

1995

Forschungsverbund Kontrastoptimierung

Diese Broschüre enthält Empfehlungen für die sehbehindertengerechte Gestaltung des öffentlichen Raumes. Diese können als Grundlage für die Erarbeitung eines Handbuches dienen, das Richtlinien für die praktische Gestaltung des öffentlichen Bereiches enthalten wird und dem Gestalter und Architekten Wege zur sehbehindertengerechten Umsetzung aufzeigt.

Bonn : Bundesministerium für Gesundheit

49, 21 S

1995

Kurzfassung des Abschlussberichts

Lea Hyvärinen

In diesem Standardwerk beschreibt die bekannte finnische Augenärztin in ihrer fundierten und doch verständlichen Form die verschiedenen Sehproben und Testmethoden. Neben der Sehschärfe geht es um das Kontrastsehen, das Gesichtsfeld, die Adaptation und das Farbsehen. Weitere Kapitel behandeln allgemeine Probleme des Testens und der Sehbehinderung. Ein Kapitel ist der Arbeitsmedizin gewidmet.

Villa Park, Ill. : Precision Vision

ca. 120 Bl

1995

Andreas Berke : Peter Münschke

Das Buch enthält eine Beschreibung der üblichen ophthalmologischen Mess- und Untersuchungsverfahren und ist ein Kompendium der ophthalmologischen Untersuchungstechnik. Das Buch befasst sich besonders ausführlich mit statistischen Methoden. Ganzer Titel: Screening - Prüfmethoden der Optometrie : Einführung in die Physiologie des visuellen Systems, in die gesundheitspolitische Funktion und in die wissenschaftliche Qualitätsbeurteilung moderner optometrischer Messverfahren.

3-922269-20-6

Heidelberg : Verlag der Deutschen Optikerzeitung

620 S

1996

Dieter Mehtling

Dieses Buch vermittelt Augenoptikern, Ophthalmologen, Studenten der Augenoptik und Ärzten in Weiterbildung zum Ophthalmologen die Kenntnisse, die zur Bestimmung und Verordnung von Brillen, Kontaktlinsen und vergrössernden Hilfsmitteln erforderlich sind. Rehabilitationspädagogen wird die Möglichkeit geboten, sich notwendiges Wissen über Sehbehinderung und Hilfsmittel anzueignen.

3-432-99912-7

Stuttgart : Enke

XVIII, 409 S

1996

Zusammengestellt von Sabine Kampmann. Mit Beiträgen von Michael Ehrlich (et.al.). Hrsg. Verband der Blinden- und Sehbehindertenpädagogen VBS

1. Arzt-Eltern-Interaktion bei den Früherkennungsuntersuchungen für Kinder. 2. Besonderheiten in der Entwicklung eines sehbehinderten Kindes, Low Vision aus der entwicklungspsychologischen Sicht. 3. Die visuelle Entwicklung und ihre Störungen. 4. Über den Umgang mit Eltern von sehbehinderten und blinden Kindern. 5. Kontaktlinsenanpassung bei sehbehinderten Kindern. 6. Beobachtungen von visuellem Verhalten in den ersten Lebensjahren.

3-925413-10-3

Hannover : Verein zur Förderung der Blindenbildung

69 S

1997

Beilage zu Heft 1/97 blind-sehbehindert

Hildegard Nibel

Der theoretische Teil dieser Arbeit gibt einen Überblick über theoretische Ansätze und bisherige Untersuchungsergebnisse. Im empirischen Teil wird eine Längsschnittstudie vorgestellt, bei der die Augenbeschwerden mit Hilfe von Schmerztagebüchern während der Einführung von Computern erfasst wurden. Ausserdem werden die Ergebnisse der Messung von Blickbewegungen und Lidschlägen dargestellt und diskutiert.

3-906753-97-2

Bern : Peter Lang

167 S

1995

Europäische Hochschulschriften ; Reihe VI, Psychologie ; Band 520

Hrsg. Stiftung für Blinde und sehbehinderte Kinder und Jugendliche Zollikofen

Der Text enthält Aspekte zu einer Versuchsreihe von der Blindenschule Zollikofen bei der ein mit einer durchscheinenden Karte unterlegter durchsichtiger Reliefabzug auf einen handelsüblichen Leuchtrahmen gelegt wurde.

Zollikofen

23 S

1997

Alexander Utz

Visuelle Förderung Sehbehinderter: - Als historischer Prozess. - Auf der organisch-neurologischen Ebene. - Auf der perzeptorisch-kognitiven Ebene. - Auf der Grundlage unorthodoxer bzw. ausserhalb der Schulmedizin stehender Theorien. Sehschulung durch Methoden der Ple- und Orthoptik.

162 S

1982

Heidelberg, Pädg. Hochschule, Erziehungswissenschaftliche Arbeit

Übersetzung: Heike Sandrock

Die Lightbox wurde zur Förderung visueller Fähigkeiten entwickelt. Die drei Bände enthalten Be-schreibung und Anwendungsbeispiele dazu. Level I: Basale visuelle Fähigkeiten. Level II: Komplexere Wahrnehmungsfertigkeiten, Farben + einfache Formen. Level III: Z.B. Leselernprozess, räumliche Beziehungen, visuelles Gedächtnis etc.

Giessen

3 Bde. : getr. Pag

2000

Matthias Sachsenweger

Das Schielen eines Kindes wird von den Eltern meist nicht als Krankheit angesehen. Es ist aber keinesfalls nur ein kosmetisches Problem: unbehandelt tritt bei der Hälfte der betroffenen Kinder auf dem schielenden Auge eine hochgradige Sehbehinderung auf. Besondere Schwerpunkte dieses Ratgebers: Untersuchungsverfahren; Operative und nicht operative Behandlungsmöglichkeiten; Zusammenarbeit zwischen Eltern und Augenarzt.

3-333-01018-6

Berlin : Verl. Gesundheit

121 S

1998

Christa Eisele

Die vom SZBLIND empfohlenen Schriften Helvetica, Arial, Verdana und Frutiger sollen ein-ander gegenüber gestellt werden. Die Vor- und Nachteile dieser Schriften in Bezug auf ihre Lesbarkeit sind herauszufinden. Die Ergebnisse sollen als Grundlage dienen, um den Gestaltenden die Problematik der Typografie im Zusammenhang mit Benutzung einer elektronischen Lesehilfe zu verdeutlichen.

102 S

2002

St. Gallen, Höhere Schule für Gestaltung, Diplomarbeit

In diesem Buch sind die verschiedenen Vorträge zusammengefasst, die auf dem Low Vision-Kongress gehalten wurden. Sie sollen dazu beitragen, die Interdisziplinarität der diagnostischen, therapeutischen und rehabilitativen Vorgehensweise im Low Vision-Bereich auf eine fundierte Basis nach den aktuellen Standards und Erkenntnissen zu stellen.

Würzburg : LowVision Stiftung (Hrsg.)

179 S

2002

Ulrich Zeun

Der Einsatz eines Monokulars (einäugiges Handfernrohr) trägt bei einem sehbehinderten Menschen zur selbständigen Lebensführung bei. Diese Handreichung stellt die Handhabungstechniken Fokussieren, Finden, Absuchen, Verfolgen, Lesen und Abschreiben sowie Orientierung dar. Auf der CD-ROM befinden sich alle Informationen der Handreichung sowie zahlreiches zusätzliches Material.

3-937312-00-5

Münster : Verlagshaus Monsenstein und Vannerdat

88 S. : Ill., inkl.

2003

Amir-Mobarez Parasta

Die hier vorliegende Arbeit hat das Ziel, unter der Berücksichtigung der Grunderkrankungen und der Sozialanamnese, bewährte Einsatzmöglichkeiten vergrössernder Sehhilfen aufzuzeigen. Auch sollen anhand der Ergebnisse eines dreijährigen Modellprojektes, Vorschläge zur Optimierung der Low-Vision-Sprechstunde erarbeitet werden.

2004

Ill

111 S

München, Ludwig-Maximilians-Universität, Inaugural-Dissertation

Hrsg. LowVision Stiftung

Dieser Kongressband soll dazu beitragen, die Interdisziplinarität der diagnostischen, therapeutischen und rehabilitativen Vorgehensweise im LowVision-Bereich auf eine fundierte Basis nach den aktuellen Standards und Erkenntnissen zu stellen.

3-88778-239-9

Baunach : Spurbuchverlag

272 S

2004

Fritz Buser

Ziel dieser Arbeit ist die Definition einer Grenzsehbehinderung nach Visus und Kontrastsehen, sowie der minimalen Lesedistanz und den maximalen Winkel der Blickrichtung nach oben, unter der die Information noch erkannt werden muss. Sowie die Definition der minimalen Anforderungen an Schriftgrösse, Schriftart, Kontrast und Helligkeit in Abhängigkeit von Anwendungszweck und Anzeigetechnik.

Olten

25 Bl

2004

Verfasst im Auftrag des Bundesamtes für Verkehr

Daniel Eugster, Marco Meier

In dieser Arbeit werden zwei refraktive Hyperokulare und ein diffraktives Hyperokular von drei verschiedenen Herstellern in je drei Vergrösserungen, 4x, 5x und 6x, auf Abbildungsfehler und andere Qualitätsmerkmale untersucht.

38 S

2005

Olten, Schweizerische Höhere Fachschule für Augenoptik SHFA, Abschlussarbeit

Nico Hauck

Diese Arbeit beschreibt die Entwicklung eines Testverfahrens in Kartenform inkl. Auswertealgorithmus, mit dem es möglich ist, das Kontrastsehvermögen von normalsichtigen und sehbehinderten Personen zu beurteilen. Als Basis wurde dafür die Punktsehschärfe verwendet. Die Punkte wurden so gestaltet, dass sie zum Rand hin Unschärfe aufweisen.

V, 68 S

2004

Jena, Fachhochschule, Studiengang Augenoptik, Diplomarbeit

Christiane Diessner

Die Diplomarbeit untersuchte die Bedeutung der Messung des Maximums der Kontrastempfindlichkeitsfunktion. Dabei wurde eingeschätzt, ob dieser Bereich in die Bewertung des Kontrastsehvermögens mit einzubeziehen ist. Bei Veränderung der Hintergrund- und Umgebungsleuchtdichte sollte der Einfluss auf die Testergebnisse überprüft werden.

71 S

2004

Jena, Fachhochschule, Studiengang Augenoptik, Diplomarbeit

Margit Taubenschmid

Eine empirische Untersuchung unter Bezugnahme auf den Wilkings-Schroth-Lesetest zeigt, dass individuell angepasste Farbfolien bei Kindern mit diagnostiziertem Irlen-Syndrom das Lesen qualitativ im Hinblick auf Lesegeschwindigkeit und Fehlerhäufigkeit verbessern.

3-63152374-2

Frankfurt am Main : Lang

150 S

2005

Erziehungswissenschaftliche Forschung - pädagogische Praxis ; Bd. 5

Marie Paule Christiaen

Sehbehinderte Menschen können und sollen ihren Lebensraum mit sehenden Heimbewohnern teilen. Damit dies möglich ist, braucht es strukturelle und architektonische Anpassungen, die dazu beitragen, sehbehindertenbedingte Mobilitätsdefizite auszugleichen. In dieser Broschüre werden im Bereich der Innen- und Ausseneinrichtungen der Institutionen einfache und realisierbare Verbesserungsmassnahmen gezeigt und anschaulich erklärt.

Chêne-Bougeries : Association pour le Bien des Aveugles et malvoyants ABA

52 S

2005

Heinz Diepes ; Kunibert Krause ; Klaus Rohrschneider

Dieses Buch soll einen Beitrag zur Aus- und Fortbildung von Fachleuten leisten, indem das komplexe Gebiet der Sehbehinderungen und ihrer Rehabilitation von verschiedenen Seiten beleuchtet wird, wodurch Querbeziehungen offenbar werden sollen, die helfen, in möglichst vielen Fällen eine befriedigende Versorgung der betroffenen Menschen sicherzustellen.

978-3-922269-77-9

Heidelberg : DOZ

VI, 249 S

2007

Anne Stiebich

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich damit, inwieweit Sehbehinderte die Kennzeichnung von Treppen wahrnehmen und ob die Forderung der E-DIN 32975 nach bestimmten Mindestkontrasten und Mindestleuchtdichten sinnvoll sind. Ziel der Arbeit ist die Untersuchung von bestehenden Treppenmarkierungen unter den Gesichtspunkten der Mindestanforderungen, Tests mit verschiedenen Markierungen durchzuführen und Vorschläge zur Verbesserung zu bringen.

128 S

2007

Jena, Fachhochschule, Diplomarbeit

übersetzt und bearbeitet von Dinah Martin

Die Handhabung des Monokulars ist von nahezu jedem Menschen erlernbar. Die Komplexität der Situationen, in denen es genutzt wird, ist abhängig von Schweregrad der Sehschädigung, den persönlichen Bedürfnissen und zusätzlich auftretenden Beeinträchtigungen. Um effektiv, sicher und geschickt mit dem Monokular umzugehen, bedarf es dennoch einiger Übung.

78 S

2004

Berlin, Humboldt-Universität, Abt. Blinden- und Sehbehindertenpädagogik, Staats-examensarbeit [zusammen mit SZBLIND DVD 017]

Stephan Degle

Das Ziel dieser Arbeit ist es, verschiedene Beschwerden der Bildschirmarbeit auf das visuelle System aus interdisziplinärer Perspektive zu beleuchten. Berücksichtigt werden dabei physiologische Erkenntnisse, Theorien der Verhaltensoptometrie, der Arbeitssoziologie und der Kognitionswissenschaften. Aufbauend auf diesen bestehenden Erkenntnissen und Theorien werden mögliche Veränderungen des Sehens bei Bildschirmarbeit dargestellt und in einer empirischen Querschnittstudie mittels schriftlicher Befragung und psychophysischen Messungen überprüft.

Augsburg

XV, 136 S

2005

Universität Augsburg, Dissertation

Rachel Imboden

Die Fragestellung dieser Arbeit lautet: Wie ist die Information in einem Alterszentrum zu vermitteln, damit sie älteren Menschen Orientierung verschafft, unter Berücksichtigung ihrer philosophischen Lebenswelt sowie ihrer beeinträchtigen biologischen Wahrnehmung?

Zürich

89 S

2007

Hochschule für Gestaltung und Kunst hgkz, Diplomarbeit

Marit Rahn

Eine regelmässige Überprüfung der Sehfunktionen bei Kindern ist sehr wichtig. Der Mäuschentest entstand nach einer Idee von Fritz Buser mit der Zielsetzung, spiel, visuelle Stimulation, Exploration und Test in sich zu vereinigen. Dieser Test besteht aus vier schwarzen, konzentrisch angeordneten Kreisen mit einer Öffnung. Im Zentrum der Kreise befindet sich eine Maus, zum „Auffinden“ der Öffnung.

103 S

2008

Jena, Fachhochschule, Diplomarbeit

Markus Sutter

In der Thesis wird ein Überblick über die Grundlagen zur AMD gegeben. Die für die Thematik relevanten visuellen Funktionen werden vorgestellt und einige bisherige Forschungsbefunde zur AMD werden zusammengetragen. Das theoretische Rahmenkonzept beschäftigt sich mit Konstrukten der Lebensqualität, mit Gedanken zu psychosozialen Anpassungsprozessen und mit zentralen ethischen Fragestellungen.

116 S

2008

Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit, Master Thesis

Fritz Buser

Diese Studie wurde in Zusammenarbeit mit dem Institut für Optometrie der Fachhochschule Nordwestschweiz und der Fachstelle Behinderte und öffentliche Verkehr durchgeführt. Es nahmen 22 sehbehinderte Testpersonen teil. Getestet wurde auf Kontrast, Schriftqualität, Hindergrund und Leuchtdichte.

Olten : Low Vision Buser (Hrsg.)

o.N

2008

Gertrud Wolf

Diese Arbeit befasst sich mit den Fragen wie eine benutzerfreundliche Bibliothek den Menschen mit Sehbehinderung gerecht werden kann. Wie kann auf Bedürfnisse und Anliegen eingegangen werden? Welche praktischen Hilfen werden vom Personal erwartet? Welche Hilfsmittel können angeboten werden?

Graz

45 S

2007

Fritz Buser

Diese Arbeit beinhaltet verschiedene Tabellen und Beispiele über Sehbehinderung und gibt Anregungen und Hinweise für eine sehbehindertengerechte Gestaltung der Beleuchtung in Alterseinrichtungen.

Olten : Fritz Buser (Hrsg.)

46 S

2008

Krister Inde. Übers. v. Stefanie Holzapfel

Krister Inde, ein Sehbehindertenpädagoge aus Schweden, hat seine Erfahrungen des Sehverlusts und die daraus resultierenden Gefühle, Ängste, Chancen und Schwierigkeiten in diesem Buch zusammengefasst.

978-3-00-028805-0

Kaarst : Bund zur Förderung Sehbehinderter e.V. (BFS) Hrsg

149 S

2009

Conny Schwethelm

Mit dieser Bachelorarbeit soll ein Kontrasttest entwickelt werden, der die Lesefähigkeit bei hohem und bei niedrigem Kontrast prüft und gleichzeitig Aufschluss über die maximale Kontrastempfindlichkeit gibt. Außerdem soll dieser Kontrastlesetest problemlos in den normalen Refraktionsablauf integrierbar sein, um die Prüfung der Kontrastempfindlichkeit zum Standard bei jeder Augenprüfung werden zu lassen.

71 S

2010

Jena, Fachhochschule, Studiengang Augenoptik/Optometrie, Bachelorarbeit

Nico Hauck

Die Blendempfindlichkeit spielt bei der Einschätzung der Sehleistung von sehbehinderten Menschen eine wichtige Rolle. Die genaue Untersuchung der Auswirkungen auf die Sehleistung unter Blendbedingungen steht jedoch meist im Hintergrund. Mit dieser Arbeit wurde die Blendempfindlichkeit von sehbehinderten und normalsichtigen Personen bestimmt und klassifiziert.

79 S

2009

Jena, Fachhochschule, Fachbereich SciTec, Masterarbeit

Franziska Knappe

Ziel dieser Arbeit ist es, eine Hilfestellung für den Anwender des Mäuschentests in form eines Handbuches zu erstellen. Gleichzeitig wird die Benützerfreundlichkeit des Handbuches überprüft. Des Weiteren werden die technischen Unterlagen zur Fertigung des Mäuschentests erstellt.

48, 18 S

2010

Jena, Fachhochschule, Fachbereicht SciTec, Bachelorarbeit

Susanne Hottiger-Müller

Persönliche Betroffenheit durch diese visuelle Wahrnehmungsstörung führte zur Fragestellung: Was verändert sich durch die Diagnose des Irden-Syndroms und seine Therapie durch Farbfilter? Welche Auswirkungen haben diese Veränderungen im Selbstkonzept der Betroffenen auf der kognitiven, emotionalen und pragmatischen Ebene? Die Arbeit ist eine Fallstudie aus der qualitativen Sozialforschung. Die Daten wurden durch problemzentrierte und narrative Interviews mit zwei vom IRLEN-Syndrom betroffenen jungen Frauen und ihren Müttern erhoben und qualitativ ausgewertet.

69 S

2010

Zürich, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schulische Heilpädagogik, Master-Arbeit

Gunnar Teichler

In dieser Arbeit sollten die Messergebnisse dreier verschiedener, häufig verwendeter Sehzeichen miteinander verglichen werden. Die untersuchten Optotypen sind der Landolt-Ring, der E-Haken und der von Sloan vorgeschlagene Satz der 10 Großbuchstaben C, D, H, K, N, O, R, S, V, Z [Sloan et al. 1952]. Es sollte untersucht werden, ob diese 3 Sehzeichen bei der Visusbestimmung annähernd gleiche oder signifikant unterschiedliche Messergebnisse liefern.

67 S

2009

Giessen, Justus-Liebig-Universität, Inauguraldissertation

Felix Bohn

An Orte, wo ältere und sehbehinderte Menschen dauerhaft wohnen sollten, insbe-sondere auch in den privaten Bereichen, die Bedürfnisse der Bewohnerinnen und Bewohner im Zentrum stehen. Gründe für dieses Vorgehen und Konsequenzen aus diesem Ansatz sind Inhalt dieser Arbeit.

Zürich : o.V

45 S

2010

CAS „Professionelle Lichtplanung in der Architektur“, Zertifikatsarbeit

Monika Hellwig, Susanne Schaadt

Für die Förderbereiche: Helligkeit, Farbe, Objektgrössen wahrnehmen und unter-scheiden. Vielfältige Eigenschaften von Objekten benennen und unterscheiden. Auge-Hand-Koordination. Figur-Grund-Differenzierung. Formkonstanz. Die eigene Raumlage zu Objekten wahrnehmen. Räumliche Beziehungen zwischen Objekten wahrnehmen und unterscheiden.

978-3-8346-0362-3

Müllheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr

102 S

2008

siehe auch Band 2 SZB 2907

Gunda Richter

Die vorliegende Arbeit soll einen Einblick in die bestehenden Verhältnisse in der SFZ Förderzentrum GmbH in Bezug auf Diagnose, die Verwendung von Hilfsmitteln und die darauf bezogenen Zusammenhänge geben. Des Weiteren werden Verbesserungs- und Optimierungsvorschläge ausgearbeitet. Dadurch sollte die Effektivität der Low-Vision-Versorgung gesteigert werden.

978-3-639-08369-9

Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller

179 S

2008

Mathias Rackl

Das Zusammenspiel von Bildschirmgrösse, Bildschirmdistanz und individuellen Ein-stellungen spielt oft nicht so gut zusammen und die so wichtige Arbeit am Computer oder Notebook hat noch viel Potential um visuell und ergonomisch an Effizienz zu gewinnen. In dieser Arbeit gehören vor allem Schülerinnen und Jugendliche mit einer Sehbehinderung zur Klientel. Die gewonnenen Aspekte gelten aber auch für Er-wachsene mit Sehbehinderung.

Bern

31 S

2012

Lehrgang Spezialist für die Rehabilitation von sehbehinderten und blinden Menschen, Fachrichtung Low Vision, Diplomarbeit

Eva Winter-Rapp

Coaching von Jugendlichen mit einer Sehbehinderung im Berufswahlprozess unter besonderer Berücksichtigung der verschiedenen Low-Vision-Aspekte. Welche Bedeutung kommt in der Schweiz Ausbildung und Arbeit zu? Wie gestaltet sich der Berufswahlprozess? Welche Besonderheiten ergeben sich für sehbehinderte Jugendliche? In welcher Form werden die verschiedenen Aspekte der Low-Vision-Rehabilitation im Berufswahlprozess berücksichtigt?

Bern

47 S

2012

Lehrgang Spezialist für die Rehabilitation von sehbehinderten und blinden Men-schen, Fachrichtung Low Vision, Diplomarbeit

Susanna Mantegani

Die Arbeit beantwortet folgende Fragen: Beeinflusst eine Hörsehbehinderung die Low Vision Arbeit während der optischen Abklärung? Wenn ja: wie? Beeinflusst sie das darauffolgende Low Vision Training? Was sind erschwerende und erleichternde Einflüsse? Gibt es objektiv nachvollziehbare Kriterien, die in der LV Arbeit zur berücksichtigen sind?

Lenzburg

27, IV S

2012

Lehrgang Spezialist für die Rehabilitation von sehbehinderten und blinden Men-schen, Fachrichtung Low Vision, Diplomarbeit

Ingrid Jansen

Folgende Fragestellungen werden bearbeitet: Werden abgegebene Hilfsmittel nach einem Jahr ohne Kontakt mit der BRSB genutzt, zweckmässig bedient, sachgerecht eingesetzt? Diese Fragen werden am Beispiel der Lupenbrille geklärt. Welche Auswirkungen auf die Lebensqualität von sehbehinderten Menschen hat die Nutzung der Lupenbrille? Gibt es bereits vergleichbare Studien? Welche und Vergleich der Ergebnisse.

Davos Monstein

54 S

2012

Lehrgang Spezialist für die Rehabilitation von sehbehinderten und blinden Men-schen, Fachrichtung Low Vision, Diplomarbeit

Marion Eissfeldt

Kommt es bei Zentralskotom durch bewusst gesteuerte Veränderung der Blickrichtung, im Gegensatz zur spontanen Blickrichtung, zu einer subjektiv verbesserten Gesichtserkennung?

Aarau

28 S

2012

Lehrgang Spezialist für die Rehabilitation von sehbehinderten und blinden Men-schen, Fachrichtung Low Vision, Diplomarbeit

Hansjörg Bolliger

Diese Arbeit befasst sich mit Faktoren, welche Einfluss darauf haben, ob Menschen mit Sehschädigung ihr Monokular im Alltag einsetzen oder ablehnen. Der Begriff des Monokulars wird geklärt und die verschiedenen optischen Systeme werden kurz erläutert. Es werden Betroffene befragt. Aus ihren Aussagen zum Thema werden Erkenntnisse gewonnen und Leitlinien für künftige Monokulareinführungen durch den Low Vision-Trainer formuliert.

Safenwil

49 S

2012

Lehrgang Spezialist für die Rehabilitation von sehbehinderten und blinden Menschen, Fachrichtung Low Vision, Diplomarbeit

Michaela Blum-Koller

Das Ziel dieser Diplomarbeit ist es, die Bedürfnisse von Lehrpersonen an Heilpädagogischen Schulen abzuklären, damit sie bei der Begleitung von sehbehinderten Kindern durch eine Rehafachperson optimal unterstützt werden können.

Uffikon

32, 26 S

2012

Lehrgang Spezialist für die Rehabilitation von sehbehinderten und blinden Menschen, Fachrichtung Low Vision, Diplomarbeit

Roland Joos

Gute Kontraste sind für Sehbehinderte äusserst wichtig. Deshalb sind für Türen, visuelle Informationen, Sicherheits- und Bedienelemente etc. minimale Kontrastwerte festgelegt. Die bisher angewandten Methoden der Kontrastbestimmung sind aber entweder kompliziert und nicht praxistauglich, oder dann eher ungenau. Ausgangspunkt für die Studie war die Tatsache, dass die heute übliche Messmethode für die Kontrolle der gesetzlich verlangten Kontrastwerte (mittels Leuchtdichtemessgerät) in realen Situationen oft keine befriedigenden Ergebnisse ergibt und diese kaum reproduzierbar sind. Über die Blickrichtungen, unter denen Sehbehinderte die Objekte in der Realität betrachten, war bis jetzt nichts bekannt.

o.O. : Bundesamt für Verkehr (Hrsg.)

173 S

2012

Fachhochschule Nordwestschweiz, Hochschule für Technik, Institut für Optometrie

Alex Look ; Jens Bliedtner

Dieses Lehrbuch vermittelt Grundlagen sämtlicher Gebiete der Augenoptik und ist so angelegt, dass es für Leser mit unterschiedlicher Vorbildung und Grundkenntnissen verständlich ist. Inhalt: Historisches, Grundlagen der Augenoptik, Eigenschaften und Herstellung optischer Werkstoffe, Fertigungsverfahren, Fertigungsabläufe von Brillen und Kontaktlinsen, Brillenfassungsmaterialien.

978-3-942873-13-0

Heidelberg : DOZ Verlag

179 S

2012

Andreas Schaufler

Bedingt durch die steigende Zahl „älterer Menschen“ und die im Alter einhergehenden Einschränkungen des Sehens ist eine klare Ausrichtung auf diesen Markt bzw. die Bedürfnisse dieser Menschen und Produkte die Lösungsansätze bieten, sinnvoll. Mit vergrössernden Sehhilfen erhalten viele sehbehinderte Menschen wieder ein Stück Lebensqualität zurück. Das vorliegende Buch umfasst mit grosser Praxisrelevanz alle Bereiche der Low Vision-Versorgung mit vergrössernden Sehhilfen.

978-3-942873-14-7

Heidelberg : DOZ Verlag

119 S

2013

Martina Sabine Stwora

Mit der steigenden Anzahl altersbedingt von Sehbehinderung betroffener Menschen erhöht sich der bedarf an Hilfsmitteln zu Verbesserung des funktionalen Sehens. Das Wissen über das Angebot derartiger Hilfsmittel ist gering. Um dieser Problemstellung entgegenzuwirken, muss die Zielgruppenansprache im Verkauf von Hilfsmitteln für ältere Menschen, die an Sehbehinderung leiden, optimiert werden.

978-3-639-45363-8

Saarbrücken : AV Akademikerverlag

98 S

2012

Anne Henriksen

Die Geschichte von Frieda und dem Hasen dient der spielerischen Einführung der Lupenbrille bei Vorschulkindern. In der Geschichte werden die Lupenbrille und das Monokular selbstverständlich von einer der Hauptpersonen verwendet.

978-3-934471-01-6

Würzburg : Ed. Bentheim

44 S. : Ill.

2016

Anne Henriksen, Frank Laemers ; Grafiken von Fritz Buser

Das Buch „Funktionales Sehen“ vermittelt Fachkräften aus den Bereichen Bildung, Erziehung und Rehabilitation und anderen an der Thematik interssierten Personen einen umfassenden Einblick in die Diagnostik des Funktionalen Sehens bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen und geht gleichzeitig weit darüber hinaus, indem es praktische Beispiele für Hilfsmittel, spezielle Materialien, hilfreiche Veränderungen der Umwelt und spezifische Angebote gibt.

3-934471-00-5

Würzburg : Edition Bentheim

281 S., ill. graf.

2016

Andreas Schaufler

Bedingt durch die steigende Zahl „älterer Menschen“ und die im Alter einhergehenden Einschränkungen des Sehens ist eine klare Ausrichtung auf diesen Markt bzw. die Bedürfnisse dieser Menschen sinnvoll. Mit vergrössernden Sehhilfen erhalten viele sehbehinderte Menschen wieder ein Stück Lebensqualität zurück. Das vorliegende Buch umfasst mit grosser Praxisrelevanz alle Bereiche der Low Vision-Versorgung mit vergrössernden Sehhilfen.

978-3-942873-14-7

Heidelberg : DOZ Verlag

119 S : ill.

2013

Sabine Pauli, Christine Paul

Ein Praxisbuch für ErgotherapeutInnen und angrenzende Berufsgruppen, die sich mit der Behandlung von Menschen mit zerebralen Sehstörungen befassen. Der Schwerpunkt ist die Behandlung von Patienten mit Gesichtsfeldausfällen.

ISBN 978-3-8080-0858-4

Dortmund : verlag modernes lernen

197 S. ill.

2020

John Ravenscroft

This handbook examines current debates as well as cross-examining traditionally held beliefs around visual impairement. It provides a bridge between medical prac-tice and social and cultural research drawing on authentic investigations.

978-1-138-08541-1

Oxon and New York : Routledge

472 p. ill.

2019

Camilla Homering, Uta Tram

Mit diesem Training verbessern Kinder ihre visuelle Wahrnehmungsfähigkeit und lernen so auch: leichter lesen – besser rechnen – schneller schreiben. Band 2 mit Übungen auf höherem Niveau.

978-3-8346-2474-1

Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr

94 S. ill.

2019

siehe auch Band 1 SZB 2536

Michaela Friedrich u.a.

Inhalt dieses Fachbuches ist es, die Untersuchung des Sehverhaltens unter fachübergreifenden Gesichtspunkten darzustellen, um über wissenschaftliche Ergebnisse mögliche Ansätze zur besseren Analyse und zum Management von visuellen Störungen sowie für präventive Strategien geben zu können. Mit diesem Buch soll es für Augenoptiker / Optimetristen in der Praxis möglich sein, ihr Wissen um interdisziplinäre Aspekte zu erweitern und verantwortungsvoll in der Praxis umzusetzen.

978-3-942873-46-8

Heidelberg, DOZ-Verlag

594 S. ill.

2019

Donald C. Fletcher, MD : American Academy of Ophtalmology

This monograph introduces rehabilitation, looks at the history of low vision rehabilitation, enhancing low vision effectively, assessing daily living needs, addressing paediatric needs, and considering psychological aspects.

978-1-56055-170-6

San Francisco

176 p. ill

1999

Marie-Paule Christiaen-Colmez, Felix Bohn

In dieser neuen Ausgabe lässt uns Marie-Paule Christaen-Colmez an ihrer 40-jährigen Berufserfahrung innerhalb der ABA teilhaben. Diese wird durch das architektonische Fachwissen von Felix Bohn ergänzt. So können die Kompetenzen, wie auch der globale Ansatz ihres gemeinsamen Berufs - der Ergotherapie - optimal zur Geltung gebracht werden. Seit vielen Jahren engagiert sich der fürsorgeverein "Association pour les Bien des Aveugles et malvoyants" für ein besseres Verständnis und die Berücksichtigung der Sehbeeinträchtigungen von Bewohnerinnen und Bewohnern von Alterseinrichtungen. Anstatt ein zweites spezialisiertes Pflegeheim aufzubauen, hat sich der Verein dazu entschlossen, ein Kompetennzzentrum sowie dazugehörige Ressourcen in diesem Bereich zu schaffen.

978-2-8399-3063-5

Genève : Association pour le Bien des Aveugles et malvoyants

64

2020

ill.

Stephen G. Whittaker, Mitchell Scheiman. Debra A. Sokol-McKay

Provides current, evidence-based information on low vision rehabilitation. This second edition contains several new and expanded chapters on ADLs, IADLs, and recreation, as well as new online resources and the latest in accessibility devices. The text blends standards of practice with the latest scientific research and the unique perspective of occupational therapists.

978-1-61711-633-9

SLACK Incorporated

432

2015

Englisch, ill.

Dinah Martin

Das Trainingsprogramm für den Einsatz des Monokulars richtet sich an all jene, die einen Menschen mit Sehschädigung den Umgang mit dem Gerät lehren möchten.

2004

Berlin, Humboldt-Universität, Abt. Blinden- und Sehbehindertenpädagogik, Staatsexamensarbeit

Vanessa Irigoyen-Manser

Erstellung von Testmaterial nach TEACCH als Strukturierungshilfe und zur Erfassung differenzierterer Informationen während einer Low Vision Abklärung bei Kindern mit einer Sehbeeinträchtigung.

Riehen

62

2021

Höhere Fachprüfung Low Vision, Diplomarbeit

Michaela Bracher

Kriterien für geeignete Apps - im Lehrmittelbereich, im LV-Abklärungs- und Trainingsbereich sowie als Hilfsmittel zur Bewältigung des Alltags.

Pfungen

112

2021

Höhere Fachprüfung Low Vision, Diplomarbeit