NEU IM SORTIMENT

Rebekka Scholl

Die Arbeit befasst sich mit der Frage, wie der LPF-Unterricht in der Abteilung Sehen Plus noch besser oder auch anders umgesetzt werden könnte. Es wurden geeignete und auf die Institution zugeschnittene Umsetzungsideen für Schulklassen als auch Wohngruppen erarbeitet.

Bern

61

2021

Höhere Fachprüfung Lebenspraktische Fähigkeiten, Diplomarbeit

Susanne Rüegg

Die Arbeit setzt sich unter anderem mit den Veränderungen der Sinnesorgane bei Seniorinnen und Senioren und den Lernstilen auseinander.

Windisch

60

2021

Höhere Fachprüfung Lebenspraktische Fähigkeiten, Diplomarbeit

Michaela Bracher

Kriterien für geeignete Apps - im Lehrmittelbereich, im LV-Abklärungs- und Trainingsbereich sowie als Hilfsmittel zur Bewältigung des Alltags.

Pfungen

112

2021

Höhere Fachprüfung Low Vision, Diplomarbeit

Vanessa Irigoyen-Manser

Erstellung von Testmaterial nach TEACCH als Strukturierungshilfe und zur Erfassung differenzierterer Informationen während einer Low Vision Abklärung bei Kindern mit einer Sehbeeinträchtigung.

Riehen

62

2021

Höhere Fachprüfung Low Vision, Diplomarbeit

Susanne Grieder

In der Arbeit wird der Frage nachgegangen, welchen Hindernissen sehbehinderte oder blinde Menschen begegnen, wenn sie ein Archiv nutzen möchten. Diese Publikation entstand im Rahmen einer Thesis zum Master of Advanced Studies FHGR in Information Science.

Chur

118 S.

2021

ill.

Sarah Prässler

Die Studie beschäftigt sich mit den Schulmotivationen von Schülerinnen und Schülern sowie deren Eltern für eine Schule mit Förderschwerpunkt Sehen.

Marburg

61 S.

2019

ill.

Conkertree Film

Sven hat einen Traum. Einmal im Leben will er den Camino de Santiago laufen - den Jakobsweg! Doch dies scheint schier unmöglich, denn Sven hat das Usher-Syndrom, eine Krankheit, bei der man sein Hör- und Sehvermögen verliert. Er ist schwerhörig und seit 2010 vollkommen blind - seine Fernsinne fehlen. Als Assistentin Almuth von Svens Wunsch erfährt, bietet sie ihm an, ihn auf dem 800 Kilometern zu begleiten. Sven kann es kaum glauben. Sofort macht er sich an die Vorbereitungen für den Weg seines Lebens. Nach zwei Jahren Training und Organisation geht es endlich los - von den französischen Pyrenäen bis nach Santiago de Compostela. Sieben Assistentinnen sollen Sven abwechselnd auf seinem Weg begleiten. Eigentlich möchte Sven es allen beweisen, doch schnell kommt er an seine körperlichen und psychischen Grenzen. Ein bitterer Kampf um Macht, Kontrolle und Selbstbestimmung beginnt.

2018

1 DVD, 97 Min., farbig, Deutsch / Gebärdensprache

Ein Film vom Thomas Riedelsheimer

Die weltberühmte klassische Perkussionistin Evelyn Glennie hat nach einer Gehörerkrankung im Kindesalter gelernt, ihren Körper als Resonanzraum zu nutzen, den Klang zu spüren. Gemeinsam mit Regisseur Thomas Riedelsheimer und musikalischen Weggefährten begibt sie sich auf eine Reise rund um die Welt: eine packende Expedition ins Innere der Klangwelt.

Pfiffl Medien

2004

1 DVD, 100 Min., farbig Sprache: Englisch Untertitel: Deutsch / Französisch

Ein Film von Alexandre Peralta

Blinde Ballerinen beweisen, dass alles möglich ist. Mitten im brasilianischen Sao Paulo liegt die erste und einzige Ballettschule für Blinde"Associao Fernanda Bianchini". Sie baut statt auf Blut, Schweiß und Tränen, auf Berührungen, Gehörsinn und vor allem: Mut. Dem unvergleichbaren Inklusionsprojekt für Kinder und Erwachsene setzt Alexandre Peralta ein bewegendes filmisches Denkmal.

Lighthouse Entertainment

1 DVD, 89 Min., farb

2020

Portugiesisch / Untertitel Deutsch, Englisch

Regie Matthias Stickel. Beratung: Ursula Hofer, Eveline Koopmann, Urs Strasser, Emanuela Wertli

Sonderschulen bieten Kindern und Jugendlichen mit Sinnesbehinderungen eine gute Lernsituation: kleine Klassen, angepasste Unterrichtsformen und ein soziales Umfeld, in dem ihre Behinderung keine Besonderheit hat. Der Film „Lernen ohne Barrieren, Schulen für Sinnesbehinderte“ begleitet Sara und Severin im Schulalltag und zeigt, wie die Schulen den besonderen Voraussetzungen der Behinderung begegnen und gezielt die Stärken fördern, und wie sie die Kinder und Jugendlichen unterstützen, ihre Fähigkeiten für ein selbstbestimmtes Leben zu entwickeln.

Zürich : Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik

2010

Mundart / deutsche Untertitel 24 Minuten

Ursula Bischof Scherer

lterssichtig: Warum es alle erfasst und welche Sehhilfe passt / Der grüne und der graue Star: Wann hilft nur eine Operation? Alterndes Auge: Was tun, wenn sich die Netzhaut ablöst und man unscharf sieht? Sehhilfen: Wie man lange selbständig bleiben kann / Forschung: Elektronische Brille für Schlechtsehende und künstliche Netzhaut für Blinde. Christina Fasser, GeschäftsIeiterin Retina Suisse (4 Min.) MiIko lIiev, Spezialist grüner Star, Augenarzt Zürich (4 Min.) Sebastian WoIf, Chefarzt Uniklinik für Augenheilkunde Bern (5 Min.) José-Aiain SaheI, Direktor «Institut de la Vision» Paris (französisch, 4 Min.) Avinoam B. Safran, Projektleiter «Institut de la Vision» Paris (französisch, 2 Min.)

Zürich : NZZ Format

2011

50 Min., farb.

Ein Film von Anders Lang

Der Filmemacher Anders Lang hat nach einem Schlaganfall nur noch ein einge-schränktes Gesichtsfeld. Mit seiner Kamera macht er sich auf den Weg und trifft Menschen, die wie er trotz massiver Verluste des Sehvermögens ihr Leben neu er-finden müssen. Eine filmische Reise in eine unbekannte Welt des Sehens.

Hamburg : die thede e.V.

2018

Stephen G. Whittaker, Mitchell Scheiman. Debra A. Sokol-McKay

Provides current, evidence-based information on low vision rehabilitation. This second edition contains several new and expanded chapters on ADLs, IADLs, and recreation, as well as new online resources and the latest in accessibility devices. The text blends standards of practice with the latest scientific research and the unique perspective of occupational therapists.

978-1-61711-633-9

SLACK Incorporated

432

2015

Englisch, ill.

Sabrina Inez Weller, David Samray, Friederike Rausch-Berhie, Tim Komorowski, Alexander Schur

In diesem Bericht wird die Entwicklung neuer, digitaler Technologien in Bezug auf Menschen mit Behinderung - insbesondere Menschen mit Taubblindheit - betrachtet. Neue Technologien können Menschen mit Behinderungen zahlreiche Möglichkeiten der digitalen und auch der beruflichen Teilhabe bieten. Gleichzeitig bringt die technologische Entwicklung und Digitalisierung neue Risiken der Nichtteilhabe. Insbesondere Menschen mit geistigen Behinderungen oder psychischen Erkrankungen haben ein erhöhtes Exklusionsrisiko. Der Bericht ist eine Bestandesaufnahme der rechtlichen und politischen Lage in Deutschland und gibt Aufschluss darüber, wie Technologien bei Menschen mit Behinderung eingesetzt werden und welche Herausforderungen hierbei noch zu bewältigen sind.

978-3-8474-2922-7

Bonn : Bundesinstitut für Berufsbildung

64

2021

Irene Hürlimann

Diese Arbeit richtet sich an Eltern und Betreuungspersonen von Kindern mit reduzierten visuellen Ressourcen. Es handelt sich um die Darstellung und Beschreibung von geeigneten Frühfördermassnahmen, welche die Basis für eine optimale Bewegungs- und Orientierungsfähigkeit bilden. Die Tipps und Fördervorschläge sollen möglichst spielerisch und alltagsnah sein.

Zürich

116 S.

2018

Fachlehrerinnen "Lormen und Haptische Kommunikation"

D: Das Lehrbuch "Die Haptische Kommunikation" umfasst über 80 haptische Zeichen aus den Lebensbereichen: Gespräch, Alltag, Raum / Richtungen / Umfeld, Essen, Farben, Spital und Emotionen, alle grafisch dargestellt und mit erläuterndem Text. - Die Haptische Kommunikation erleichtert mit ihren raschen, praktischen und informativen haptischen Zeichen das Kommunizieren mit Menschen mit Hörsehbeeinträchtigung oder Taubblindheit wesentlich. F: Le manuel de "La Communication haptique" regroupe plus de 80 signes haptiques en lien avec les domaines de vie: conversation, quotidien, espace / direction / environnement, repas, couleurs, hôpital et émotions, tous illustrés par des dessins accompagnés d'explications. Avec ses signes rapides, pratiques et informatifs, la Communication haptique facilite grandement les échanges avec les personnes atteintes de surdicécité.

Schweiz

128 S.

2019

Deutsch, Französisch und Italienisch

Dr. med. Michael von Reihn

Im Kanton Zürich werden die Entscheide zu den sonderpädagogischen Massnahmen im Vorschulalter durch zwei kantonale Fachstellen getroffen und sind standardisiert dokumentiert. Im Zuge des REVISA-Projektes hat der SZBLIND Michael von Rhein, Leiter der Pädiatrischen Vorsorgeforschung des Universitäts-Kinderspitals Zürich, beauftragt, diese Daten aus den Jahren 2015 bis 2017 anonymisiert zu untersuchen.

- Zürich : Schweizerischer Zentralverein für das Blindenwesen SZBLIND

6 S.

2021

Diane P. Wormsley

I-M-ABLE, or the Individualized Maning-Centered Approach to Braille Literacy Education is an innovative, individualized, student-centered method for teaching braille and making it exciting for children who have difficulties learning braille. In this teaching approach, instruction is centered on continously analyzing the strenghts and needs of students, placing particular emphasis interests.

ISBN 978-0-8912-8722 -3

New York : Library of Congress Cataloging-in-Publication Data

240

2016

ill.

Markus Lang, Vera Heyl

Dieses Lehrbuch stellt die Pädagogik bei Blindheit und Sehbehinderung umfassend vor. Es erweitert dabei die Perspektive über die Schule hinaus und bezieht die gesamte Lebensspanne von der Frühförderung bis ins Alter mit ein. Auf diese Weise liefert es für die Pädagogik bei Blindheit und Sehbehinderung die wichtigsten Grundlagen der Disziplin, der Profession und aller beteiligten Institutionen in einer handlichen, kompakten Form. Der Bezug zur Praxis ist dabei durchgängiges Prinzip. Ein Alleinstellungsmerkmal des Buches ist die enge Verknüpfung von psychologisch-diagnostischen Grundlagen mit konkreten pädagogisch-didaktischen Massnahmen in den verschiedenen Handlungsfeldern.

ISBN978-3-17-026892-0

Stuttgart : W.Kohlhammer GmbH

239

2021

ill.

Eva Schmidt, Fritz Buser

Licht beeinflusst das Wohlbefinden. Wer aufgrund des Alters oder einer Sehbehinderung nicht optimal sieht, reagiert besonders empfindsam auf ungeeignete Beleuchtungssituationen. Qualitativ gutes Licht trägt massgeblich zur Sicherheit bei, erhöht die Lebensqualität und fördert die Aktivität. Ziel dieser Broschüre ist es, mit Grundlagenwissen und Planungshinweisen eine Verbesserung der Lichtverhältnisse für Bewohnende von Alters-, Wohn- und Pflegeeinrichtungen anzustossen.

Zürich : Hindernisfreie Architektur - Die Schweizer Fachstelle

31

2021

Wolfgang Cagnolati, Andreas Berke

"Kinderoptometrie" ist das erste deutschsprachige Fachbuch, welches die Kinderoptometrie in diesem breiten Spektrum aufzeigt. Den beiden Herausgebern ist es gelungen, ein Fachbuch zusammenzustellen, das dem hohen Verantwortungsbewusstsein beim Umgang mit Kindern in der optometrischen Praxis besonders Rechnung trägt.

978-3-942873-50-5

Heidelberg : DOZ Verlag

511

2020

ill.

Klaus Sarimski

Die Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung stellt eine besondere Herausforderung für das Bildungssystem dar. Die Sicherung des emotionalen und sozialen Wohlbefindens wird dabei oft zu wenig beachtet. Kognitive, sprachliche und motorische Behinderungen, Hörbehinderung, Sehbehinderung oder eine autistische Störung haben Auswirkungen auf die psychosoziale Entwicklung. Es besteht ein erhöhtes Risiko für Einschränkungen in der sozialen Teilhabe, für soziale Ausgrenzung und für die Ausbildung von psychischen Störungen. In diesem Buch vermittelt der Autor empirisch fundiertes Wissen über die Auswirkungen von Behinderung auf die Entwicklung und sozialer und emotionaler Kompetenzen. Besonderes Augenmerk gilt der Wechselwirkung dieser Fähigkeiten mit der Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten und der exekutiven Funktionen. Zudem werden Forschungsbefunde zur sozialen Teilhabe, subjektiven Lebensqualität und der Prävalenz psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen erläutert.

978-3-8017-2881-6

Göttingen: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG

253

2019

ill.

Gerhard Brenner

Übergänge sind ein integraler Bestandteil unserer Lebensgeschichte. Für die Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung in den grossen Einrichtungen besitzen Übergänge noch einmal eine eigene Dimension und Erlebnisqualität. In der vorliegenden Publikation steht der Übergang vom Kinder- und Jugendbereich in den Erwachsenenbereich im Vordergrund. Ausgehend von den Erkenntnissen der Übergangsforschung werden verschiedene Gestaltungselemente vorgestellt, die es diesem Personen kreis ermöglichen, sich im Übergangsgeschehen als eigenaktive und handlungsfähige Personen zu erleben. Das Fachbuch zeigt ferner auf, wie Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung zusammen mit ihrem sozialen Netzwerk den Übergangsprozess weitgehen selbstbestimmt gestalten und so eine Teilhabe in den wichtigsten gesellschaftlichen Bereichen realisieren können.

978-3-948837-04-4

Würzburg : edition bentheim

359

2021

Martin Giese, Linda Weigelt

In diesem Buch werden von insgesamt 25 Autorinnen und Autoren interdisziplinäre Erkenntnisse aus der Behindertenpädagogik für den inklusiven Sport- und Bewegungsunterricht in der Schule ausgewertet. Die Ergebnisse werden nach den offiziellen Förderschwerpunkten systematisiert und für die Praxis in Schule und Unterricht aufbereitet. Das Buch richtet sich vornehmlich an die im inklusiven Schulsystem tätigen Sportfachkräfte, die oftmals mit dem Thema Inklusion konfrontiert sind, ohne dafür ausgebildet worden zu sein. Darüber hinaus bietet es allen in schulischen und ausserschulischen Kinder- und Jugendsport tätigen Fachkräften vielfältige Hilfen und Anregungen, um den Anspruch der individuellen Förderung durch Bewegung, Speil und Sport zu verwirklichen.

978-3-8403-7520-0

Achen : Meyer & Meyer Verlag, Achen

395

2017

ill.

Hélène Jousse

Der Roman beschreibt den Kampf eines Kindes für die Erfindung eines Systems, welches das Leben blinder Menschen massgeblich verändern wird. Die Autorin erkundet die Kraft der Grosszügigkeit und feiert die Bescheidenheit eines einfachen Helden, der aus seinem Schicksal ein Leben gemacht hat.

978 -3-86730-138-1

Leipzig : Faber & Faber Verlag GmbH Leipzig

248

2020

Gerhard Heese

Eltern von Kindern, bei denen eine schwere und mehrfache Behinderung droht, stehen vor grossen Herausforderungen. Für die Beratung in der Frühförderung ist es wichtig, sich auf ihre Lebenssituation einzulassen, sich mit ihren Erfahrungen und Ängsten vertraut zu machen, die Problemfelder zu kennen, mit denen sie sich auseinandersetzen müssen, und eine Vorstellung davon zu haben, was ihnen helfen kann, eine stabile Beziehung zu ihrem Kind aufzubauen und es in einen lebendigen, befriedigenden familiären Alltag zu integrieren.

3-7864-1514-5

Berlin : Carl Marhold Verlagsbuchhandlung

109

1978

ill.

Hans Rupp

Das vorliegende Buch bietet eine grossartige Hilfe. Es klärt auf und leuchtet die Hintergründe aus. Es ermutigt zum Abbau von Angst und zum Überschreiten mancher hemmenden Schwelle; es zeigt konkrete Schritte auf und scheut sich auch nicht, allgemeine Ratschläge zu geben. Dafür gebührt dem Autor grosser Dank! Wäre er nicht selbst blind, hätte er dieses Buch wahrscheinlich nicht so hilfreich schreiben können.

3-417-24064-6

Wuppertal : R.Brockhaus Verlag Wuppertal

141

1980

Evelyn Clevé

Hand aufs Herz: Welcher junge Mensch weiss etwas von Helen Keller? Im Konversationslexikon findet sich: "… nordamerikanische Schriftstellerin, geboren am 27.06.1880 in Tuscumbia (Alabama), mit anderthalb Jahren infolge Gehirnhautentzündung erblindet und ertaubt. Evelyn Clevé ist dem nachgegangen und hat ein spannendes Buch darübergeschrieben. Lebensvoll und warmherzig erzählt sie die geradezu abenteuerliche Geschichte der kleinen Helene, die mit der Hilfe der genialen Anne Sullivan ihr hartes Schicksal überwindet, mit beispielhafter Energie und Tapferkeit ihr schweres Leben meistert und schliesslich ein ganzer Mensch wird, eine starke weltbekannte Persönlichkeit.

Berlin : Cecili Dressler Verlag Berlin

126

1955

Egen Christoph

Der Behinderungsbegriff spiegelt die menschliche Vielfalt nicht adäquat wieder, sondern transportiert das Bild einer scheinbar homogenen Menschengruppe, die symbolisch auf das Piktogramm des Rollstuhlfahrers reduziert wird. Christoph Egen geht den Fragen nach, was "Behinderung" überhaupt ist und wie sich der gesellschaftliche Blick auf Menschen mit Funktionseinschränkungen vom Mittelalter bis zur Gegenwart gewandelt hat. Dabei greift er auf die Prozesssoziologie von Norbert Elias zurück, um die Abwertungs- und Ausgrenzungsprozesse von Menschen zu untersuchen - und liefert so einen wertvollen Beitrag zur interdisziplinären Fachdiskussion.

978-3-8376-5333-5

Bielefeld : transcript Verlag

266

2020

ill.

Celine van Till

En été 2008, un accident de cheval faillit coûter la vie à Celine Van Till, 17 ans. Dans son livre Pas à pas elle revenait sur cet événement douloureux, les mois d'hospitalisation, les grandes difficultés physiques et mentales qu'il a engendrées. Elle y décrivait surtout les hautes et les bas d'une histoire passionelle avec le cheval. Car elle remontera bientôt en selle.

978-2-8321-0840-6

Genève : Éditions Slatkine

136

2017

ill.

Pamela Cory

Die Gabel zum Mund führen, Zähneputzen, die Haustüre aufschliessen - unser Alltag besteht aus unzähligen Tätigkeiten, die für sehende Menschen selbstverständlich sind. Kinder und Erwachsene mit Sehbeeinträchtigung jedoch stellen sie vor erhebliche Herausforderungen. Doch auch Sie können sich lebenspraktische Fähigkeiten aneignen. In geeigneten Lernsituationen wird ihr Potential aktiviert und sie üben, mit passenden Strategien und Hilfsmitteln ihren Alltag zu bewältigen. Wie der Prozess erfolgreich gestaltet werden kann, erklärt dieses praxisnahe Fachbuch.

978-3-497-02982-2

München : Ernst Reinhardt

S. 143

2020

ill.

Marie-Paule Christiaen-Colmez, Felix Bohn

In dieser neuen Ausgabe lässt uns Marie-Paule Christaen-Colmez an ihrer 40-jährigen Berufserfahrung innerhalb der ABA teilhaben. Diese wird durch das architektonische Fachwissen von Felix Bohn ergänzt. So können die Kompetenzen, wie auch der globale Ansatz ihres gemeinsamen Berufs - der Ergotherapie - optimal zur Geltung gebracht werden. Seit vielen Jahren engagiert sich der fürsorgeverein "Association pour les Bien des Aveugles et malvoyants" für ein besseres Verständnis und die Berücksichtigung der Sehbeeinträchtigungen von Bewohnerinnen und Bewohnern von Alterseinrichtungen. Anstatt ein zweites spezialisiertes Pflegeheim aufzubauen, hat sich der Verein dazu entschlossen, ein Kompetennzzentrum sowie dazugehörige Ressourcen in diesem Bereich zu schaffen.

978-2-8399-3063-5

Genève : Association pour le Bien des Aveugles et malvoyants

64

2020

ill.

Horat Ernst

Ein problemorientierter Ratgeber für sehbehinderte Menschen, erarbeitet aufgrund der Erfahrungen im Alltag eines Betroffenen. Mit Adressen kompetenter Selbsthilfeorganisationen in Deutschland, Österreich und der Schweiz.

978-3-347-10293-4

Hamburg : tredition GmbH

140

2020

ill.

Klaus Sarimski, Markus Lang

In diesem Fachbuch soll ein Überblick darüber vermittelt werden, wie eine familienorientierte Frühförderung der Eltern blinder Kinder in den ersten Lebensjahren unterstützen und wie die Förderplanung auf die spezifischen Auswirkungen von angeborener Blindheit auf die verschiedenen Entwicklungsbereiche ausgerichtet werden kann. Dabei werden auch Kinder mit komplexen Förderbedürfnissen oder Verhaltensauffälligkeiten berücksichtigt.

978-3-948837-00-6

Würzburg : Edition Bentheim

181

2020

ill.

Cordula Dahlmann

Augenheilkunde kompakt und verständlich. „BASICS Augenheilkunde" liefert einen umfassenden Einblick – von den anatomischen Grundlagen über die möglichen Erkrankungen des inneren und äusseren Auges bis zur Orthoptik und zu Augenverletzungen in der Augenheilkunde.

978-3-437-42108-2

München : Elsevier

111

2020

ill.

Prof. Dr. med. Peter Weber und weitere Autoren

Die vorliegende Leitlinie verfolgt in der thematisch gebotenen Interdisziplinarität folgende Ziele: - Informationsvermittlung über Hintergründe der visuellen Wahrnehmungsstörung - Handlungsempfehlungen für die Diagnostik - Handlungsempfehlungen für die Förderung und Therapie

AWMF online

63 S.

2017

Donald C. Fletcher, MD : American Academy of Ophtalmology

This monograph introduces rehabilitation, looks at the history of low vision rehabilitation, enhancing low vision effectively, assessing daily living needs, addressing paediatric needs, and considering psychological aspects.

978-1-56055-170-6

San Francisco

176 p. ill

1999

Sabine Lauber-Pohle, Alexander Seifert (Hrsg.)

Sehbeeinträchtigungen im Alter zu erfahren, gehört für zunehmend mehr Menschen zu einer herausfordernden Alltagssituation. Das Buch nimmt sich dieser Lebenssituation der Seniorinnen und Senioren an und diskutiert anhand von theoretischen, empirischen und praxisevaluierenden Beiträgen die Vielfalt der sinnesbeeinträchtigenden Herausforderung im Alltag der älteren Menschen. Mit dem Buch präsentieren Expertinnen und Experten aus dem deutschsprachigen Raum ihre Forschungsergebnisse und beschreiben ihre Beratungsprojekte. Sie liefern so einen Fundus für die praktische Arbeit mit älteren Menschen.

978-3-658-32301-1

Wiesbaden - Springer VS

295

2021

ill.

Michaela Friedrich u.a.

Inhalt dieses Fachbuches ist es, die Untersuchung des Sehverhaltens unter fachübergreifenden Gesichtspunkten darzustellen, um über wissenschaftliche Ergebnisse mögliche Ansätze zur besseren Analyse und zum Management von visuellen Störungen sowie für präventive Strategien geben zu können. Mit diesem Buch soll es für Augenoptiker / Optimetristen in der Praxis möglich sein, ihr Wissen um interdisziplinäre Aspekte zu erweitern und verantwortungsvoll in der Praxis umzusetzen.

978-3-942873-46-8

Heidelberg, DOZ-Verlag

594 S. ill.

2019